跑进家来的松鼠(2)内容摘要:
松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。 天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。 合作探究: 对于这只跑进家来的松鼠,“我们一家人”对它的感情是怎样的呢。 你从文中哪些地方可以看出来。 “ 我们一家”对松鼠充满了喜爱之情。 ① 它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可是从“惊人”“从来没有”这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。 ② 有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。 可我又上哪儿给它找去呢。 松鼠“跳”到。跑进家来的松鼠(2)
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他的脸,还 “ 轻轻咬 ”他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者 亲密的伙伴。 对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。 描写松鼠的几个动词,不仅 写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③ 爸爸哈哈大笑,说: “ 我怎么没想到这一点呢。 咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。 这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后。 ” • 知道是松鼠偷吃了糖
会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现。 马克思读书“三字秘诀”:博、记、读 鲁迅读书“三性”:目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法:第一遍,鸟瞰式;第二遍,精读式;第三遍,消化式 李公朴读书有“三条路”:第一条是读活书;第二条是活读书;第三条是读书活 一本你喜爱的书 就是 一位朋友, 也是 一处你随时想去就去的故地。 从某种意义上说,它是你 自己 的东西,因为世上没有两个人会用同一种
也是百读不厌。 c 、 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 从“就是”和“随时想去就去”体会到作者很喜欢书,因为他把书当作了朋友一样,当作了人似的,读书就好像是在和朋友说话一样。 而且书也是想读就随时能读的。 3. 把三句话连起来有感情地读一读,加深你的体会。 作者读一本书的方法对你有什么启示 ? 作者喜欢一遍又一遍地读那一本书,每读一遍都会有新的发现,而且书可以随身携带