使用网络资源有效备课内容摘要：
试题，期中、期末试题。 建立这些试题的集锦，搞好资源共享，搞 好试题的交流，特别是与其他乡镇、其他县市同科教师之间的交流，达到共同提高的目的。 各位教师将自己的备课上传网站，相互借鉴学习，交流互动，提升教学实效。 以章节为名称建立一系列的文件夹，各文件夹中的内容包括网上搜索到的多篇参考教学设计与教师自己整合编写的教学设计，上传到学校网站上，供同年段同学科教师学习与借鉴。 其他教师在备课时可以参考，并要结合自己的特点和学生的实际情况，进行修改补充。 利用网页上的评论功能，将教后体会写在“评论栏”中，也可以将看的别的教师的教学设计后的想法写在“评论栏”中。 别人在阅读教学设计的同时 ，还可以阅读各位教师教学反思，同时还可以将自己的见解写在他人的教学方案之后，与教师进行交流互动，进一步促进教师的业务水平提高。 三、统一教案的编排体例。 我们的备课体例一般包括教材分析、学生分析、目标制定、教学环节设计、练习题设计、教学资源准备、其他的相关资料准备这样七个方面，重点放在 24 方面，这其中 4 是重中之重部分，需要我们着实深入思考与研究。 而其他方面完全可以借助网络现有资源，按照我们的备课要求稍作调整即可。 到不同的网站上下载教案，将多个同章节的教案进行比较分析 教材分析：阅读数学课程标准、教学参考 书，阅读大学数学等有关教材及有关期刊杂志等。 要通过这。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。