体育快速跑教案3内容摘要:
提高自我检测、自我评定、自我管理的水平。 中 短跑 终点冲刺跑――撞线技术 教师讲解、示范,提出要求,语言鼓励,激励练习。 让学生自己体会学习动作 点拨、引导学生学习 教育学生注意安全 集体 练习原地摆臂,听到口令或哨音后上体突然前倾,做终点撞线动作。 集体练习慢跑中听哨音做终点撞线练习。 分组进行中速跑 20— 30米练习终点撞线动作。 分组进行加速跑 30— 50米结合终点撞线练习。 顺序 时间 达成目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习 三 十分钟。体育快速跑教案3
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厘米的物体跟 1 立方厘米的正方体进行比价 生:一粒花生、一颗蚕豆、、 师:只要我们留意生活就能找到 1 立方厘米的物体 ( 5)忆一忆 师:回忆一下我们刚才是通过什么样的方法去学习 1 立方厘米的呢。 生:我们是通过找一找,看一看,握一握、想一想 师:在这之前我们还做了些什么呢。 生:量 1 立方厘米的棱长 师:边板书边小结我们刚才就是通过找 —— 感受 —— 再举例的方法学习 1 立方厘米的
师: A 点到阵地再到阵地的东方形成了一个 20 度的夹角,还有一个特别的描述,她认为这个方向是~东偏北 20176。 师:还有其他的描述也能表示 A 点的位置吗 (北偏东 70176。 )? 这两种描述有什么区别和联系吗 ? 【设计意图:第一次认知冲突引发学生思考:只知道一个大概的方向是不能很快确定位置的,还需要进一步去研究和解决问题,以此培养学生的探究习惯。 】 2.层层递进,完善表述。