代数式2教学设计(2)内容摘要:
再减去 2可以表示为 _____. 小明步行 s米用了 t秒 ,他步行的速度为 _____. 当 x=2时,代数式3 x6的值为 _____. 已知在 y= 23x 中 ,当 x=2时 ,y= _____. (二) 介绍数值转换机。 数值转换机 ,就是对一个数或字母按照一定程序进行运算 (即转换 )的计算机 .它的运算顺序与它所输出的代数式的运算顺序是相同的 .数值转换机渗透了程序思想和转化思想 ,通过对代数式的值的计 算 ,观察值的变化规律 ,能进行成功的结果预测 . 第二环节 创设背景,理解概念 (一) 合作探究 活动要求 : (1)四人为一小组 ,讨论出数值转换机中” ?”处应该填什么 ? (2)四人为一小组分工合作 ,填出下列表格 . 输入 2。代数式2教学设计(2)
相关推荐
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 :2013 年 10 月 9 日 星期三课题:功与功率 2 课型设置【自研互动 45 分钟+ 展示 45分钟】一、 【学习目标】 和 P 关系,【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 策 略 、 时 间 展 示 方 案 内 容 、 方 式 、 时 间板块一
的气氛;领读“两岸树木密,禾苗绿油油,”则用欣喜的语气诱发学生对景物喜爱之情;最后充满激情地高声朗读“江南鱼米乡,小竹排在画中游,”将学生的情绪推向高潮。 跟随老师的领读,学生读着读着情不自禁地陶醉了,一个个犹如置身于美丽的江南鱼米之乡,亲身感受着那里风景如画,鸟语花香的动人美景。 实践证明:学生十分喜欢听以及模仿老师范读,教师的朗读示范作用发挥得越好,学生的朗读水平就提高得快,教师的正确领读
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、将物块放在一粗糙斜面上,对其施加平行于斜面向上的外力 F 使之处于静止状态,如图所示。 现逐渐增加外力 F 的大小,物块始终静止不动。 则( )A斜面对物块的支持力一定保持不变B斜面对物块的摩擦力一定逐渐减小C斜面对物块的作用力一定逐渐减小D物块所受的合外力一定逐渐增大2、如图所示,轻弹簧的一端与物块 P 相连,另一端固定在木板上先将木板水平放置
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 受力分析共点力的平衡考纲解读 会用图解法分析动态平衡问题和极值问题1对平衡状态的理解(2014北京 101 中学上学期阶段考 )下列说法正确的是()A被竖直上抛的物体到达最高点时,物体处于平衡状态B电梯匀速上升时,电梯中的人不处于平衡状态C在小车的水平光滑表面上静置一小木块,当小车加速运动时,小物块仍处于平衡状态D竖直弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡后
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 选择题1图中 A、B 为两块金属板,分别与高压直流电源的正负极相连。 一个电荷量为 q、质量为 m 的带正电的点电荷自贴在近 A 板处静止释放(不计重力作用)。 已知当 A、B 两板平行、两板的面积很大且两板间的距离很小时,它刚到达 B 板时的速度为 下列情况下以 板时的速度,则 A、B 两板不平行,则 uu 0B若 A 板面积很小, B 板面积很大,则 uu