他发明了什么第二课时教学设计内容摘要：
生练习运用分号） ，你们知道“标准化”到底是一种怎样的做法吗。 （引导学生自己总结，也可以从课文中找出有关的语句回答。 4．这种标准化的方法给我们的生活带来了什么好处。 请联系生活谈谈。 “标准化”的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。 三、精讲点拨、归纳拓展 （ 35 分钟） (一 )总结、梳理当堂所学知识，归纳方法 教师指出 :阅读说明知识的文章，要迅速找到关键词语找到给它下定义的句子，要把定义的要点找出来。 这个方法法对学习各门功课都有用。 ( 二 ) 联系实际 拓展延伸 200 年前的惠特尼，会怎样对总统和参观的人进行解说，介绍自己的做法。 假设自己是总统和参观的人又会问些什么。阅读剩余 0%
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