从现在开始doc教学设计内容摘要：
习第 4段。 （以读代讲） 出示重点词、句。 （激动）朗读。 启发想象，体验动物们的苦处。 （四）、学习第 4段。 （表情朗读） 看画面，师范读。 创设情境，引读。 学生练读。 讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎。 （五）、学习第 5段。 （以读代讲） （六）、指导写字（现、期、轮、路） 观察、发现。 重点指导“撇”在 4个字中的写法。 [（ 1）伸展（ 2）让 ] 师范写，生练写。 展示、欣赏、评议。 （初步感受汉字的形体美）。阅读剩余 0%
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