亿以上数的认识二第5课时内容摘要:
5 个亿和 2020 个万合起来是三十五亿二千万。 ( 1)提问:我们怎样读亿以内的数。 学生汇报:采用分级读数的方法,先读万级上的数,再读个级上的数,万级上的数按个级上数的读法来读,再在后面加一个“万”字。 ( 2)追问:如果一个数同时含有亿级、万级和个级呢。 组织交流,学生通过交流得出:这样的数还是采用分级读数的方法来读,先读亿级,再读万级,最后读个级。 ( 3)即时练习。 读出下面各数: 30560000000、 4750030500。 让学生独立完成,再指名汇报。亿以上数的认识二第5课时
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习第 4段。 (以读代讲) 出示重点词、句。 (激动)朗读。 启发想象,体验动物们的苦处。 (四)、学习第 4段。 (表情朗读) 看画面,师范读。 创设情境,引读。 学生练读。 讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎。 (五)、学习第 5段。 (以读代讲) (六)、指导写字(现、期、轮、路) 观察、发现。 重点指导“撇”在 4个字中的写法。 [( 1)伸展( 2)让 ] 师范写,生练写。 展示、欣赏
同时为过去时。 引导时间状语从属连词: When(当 …… 的 时候,强调同一时间或一前一后 ) while(当 …… 的时候,带有延续性) before(在 …… 之前 ) after (在 …… 之后) as(当 …… 的时候) until、 till(直到 …… 为止) as soon as(一 …… 就 …… ) Unit 6 topic 3 Be afraid of doing sth
cost, less space, keep healthy Make riders tired Driving cars Save time High cost, cause air pollution, need more space Bicycles are still popular in many places. Why? riding bicycles can save money
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 半径为 R 的固定的光滑绝缘圆环,位于竖直平面内;环上有两个相同的带电小球 a 和 b(可视为质点) ,只能在环上移动。 静止时两小球之间的距离为 R。 现用外力缓慢推左球 a 使其到达圆环最低点 c,然后撤除外力,下列说法正确的是A在左球 a 到达 c 点的过程中,圆环对 b 球的支持力变大B在左球 a 到达 c 点的过程中,外力做正功,电势能增加C在左球
) 最后三个数同桌之间互相说一说,指名读后 再一起读一读。 小组内同学说一说亿以上数该怎样读呢。 (和亿以内数的读法相似) 学生总结 用你们自己发现的方法来读一读下面这些数吧 ( 课件演示 ) 中国人口 21 页做一做。 先自己读一读 再指名或一起读一读。 读得很好,下面我们再来读几个数 ( 课件 ) 28 页 5 题自己先读再和同桌互相说说。 (二)写法 师: 看来同学们已经会读比亿大的数了
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真美丽。 ” 生:是孔雀。 师:小朋友们真聪明。 那 你 们了解孔雀 吗。 下面杨老师就带大家去孔雀的家乡 —— 云南傣族去游一游。 ( PPT 课件展示) (三)学唱歌曲 初听歌曲 师:今天 杨 老师给大家带来了一首非常好听的歌曲 —— 金孔雀轻轻跳。 请同学们边听边思考:这首歌里唱了 什么样的 音乐 情绪 呢。 ( 愉快的,高兴的,