亿以上大数的认识教学设计内容摘要：
） 最后三个数同桌之间互相说一说，指名读后 再一起读一读。 小组内同学说一说亿以上数该怎样读呢。 （和亿以内数的读法相似） 学生总结 用你们自己发现的方法来读一读下面这些数吧 （ 课件演示 ） 中国人口 21 页做一做。 先自己读一读 再指名或一起读一读。 读得很好，下面我们再来读几个数 （ 课件 ） 28 页 5 题自己先读再和同桌互相说说。 （二）写法 师： 看来同学们已经会读比亿大的数了，你们会写吗。 看来 同学们很有信心，我们来试一试 （ 板贴三亿 ） 应该怎样写呢。 出示例二后两个数 （ 板贴 ） 试着自己在书上写一写 22 页例二，说说怎样写。 生边说师边 板书。 生总结亿以上 的 数 应该怎样写呢。 写法 课件演示 根据自己的。阅读剩余 0%
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