人音版2年级金孔雀轻轻跳音乐教案内容摘要:
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真美丽。 ” 生:是孔雀。 师:小朋友们真聪明。 那 你 们了解孔雀 吗。 下面杨老师就带大家去孔雀的家乡 —— 云南傣族去游一游。 ( PPT 课件展示) (三)学唱歌曲 初听歌曲 师:今天 杨 老师给大家带来了一首非常好听的歌曲 —— 金孔雀轻轻跳。 请同学们边听边思考:这首歌里唱了 什么样的 音乐 情绪 呢。 ( 愉快的,高兴的, 赞美的)。人音版2年级金孔雀轻轻跳音乐教案
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) 最后三个数同桌之间互相说一说,指名读后 再一起读一读。 小组内同学说一说亿以上数该怎样读呢。 (和亿以内数的读法相似) 学生总结 用你们自己发现的方法来读一读下面这些数吧 ( 课件演示 ) 中国人口 21 页做一做。 先自己读一读 再指名或一起读一读。 读得很好,下面我们再来读几个数 ( 课件 ) 28 页 5 题自己先读再和同桌互相说说。 (二)写法 师: 看来同学们已经会读比亿大的数了
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 半径为 R 的固定的光滑绝缘圆环,位于竖直平面内;环上有两个相同的带电小球 a 和 b(可视为质点) ,只能在环上移动。 静止时两小球之间的距离为 R。 现用外力缓慢推左球 a 使其到达圆环最低点 c,然后撤除外力,下列说法正确的是A在左球 a 到达 c 点的过程中,圆环对 b 球的支持力变大B在左球 a 到达 c 点的过程中,外力做正功,电势能增加C在左球
5 个亿和 2020 个万合起来是三十五亿二千万。 ( 1)提问:我们怎样读亿以内的数。 学生汇报:采用分级读数的方法,先读万级上的数,再读个级上的数,万级上的数按个级上数的读法来读,再在后面加一个“万”字。 ( 2)追问:如果一个数同时含有亿级、万级和个级呢。 组织交流,学生通过交流得出:这样的数还是采用分级读数的方法来读,先读亿级,再读万级,最后读个级。 ( 3)即时练习。 读出下面各数:
数器一边拨数,一边读:一千万一千万地数, 10 个一千万是一亿; 10 个一亿是十亿; 10 个十亿是一百亿; 10 个一百亿是一千亿。 ( 2)让学生先说说下面的数各有多少个亿,再照样子填一填。 二亿是 2 个亿 二十一亿是( )个亿 八百一十四亿是( )个亿 组织学生同桌互相说一说,再独立完成填空,汇报交流。 ( 1)观察整亿数的特点:说说上面这三个数有什么共同点。 引导学生通过观察得出
什么呢。 这篇文章是写人的还是记事的。 这篇文章是以人物命题的,我们不用读课文就能知道这篇文章的主人公是谁吧。 (唯一的听众)既然是写人的文章,肯定会用到人物的描写方法,我们学过哪些人物的描写方法。 (语言、动作、神态)评价:同学们知道的可真多。 看来语文一定学的特别好,老师期待你们接下来的精彩表现。 (二)、品味全文,学习方法 过渡:同学们,我由一个音乐白痴到 最后成为一名优秀的小提琴手
教学目标 及分析 知识目标: 概述人类起源于 森林 古猿。 人猿同祖,说出人与猿的相似点。 说出人类进化的 几个 主要历程。 能力目标: 通过课前搜集有关人类起源和进化的资料,培养学生搜集资料获取信息的能力。 通过讨论阅读活动,提高学生观察能力、分析能力