人民币兑换二内容摘要：
与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 三、继续练习，拓展提高。 100= 2020247。 ≈ （泰铢） 14 页“练一练”第 5 题。 学生看图理解图意，指导学生利用发现规律直接做出判断，再适当要求说明判断理由。 1. 出示教材第 14 页“练一练”第 6 题。 算一算，你发现了什么，请再写一组类似的算式。 10 247。 10247。 10 247。 10 247。 10 247。 1 10 247。 2. 出示教材第 14 页“练一练”第 7题。 2kg青菜。阅读剩余 0%
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