人教版八年级生物上册复习提纲肖鹏

人教版八年级生物上册复习提纲肖鹏内容摘要：

为。 如白蚁群体、狒狒群体 ，狼，蜜蜂 社会行为 特征：①群体内部往往形成一定的 组织 ②成员之间有明确的 分工 ③有的还形成 等级 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 分工合作需随时交流 信息，交流方式有 动作、声音、 和 气味 等。 （ 09中考） 蜜蜂跳舞 — 动作 黑长尾猴 — 声音 蚂蚁 — 气味 蝶蛾类昆虫 — 性外激素 （气味） 第三章 动物在生物圈中的作用 ①维持自然界中 生态平衡 ②促进生态系统的 物质循环 ③帮助植物 传粉、播种 生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量 和所占的 比例 总是维持在 相对稳定 状态的现象。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。 其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。 正是由于 物质流 、 能量流 和 信息流 的存在，使各种 生物 与 环境 成为一个统一的整体。 生 物防治就是利用 生物 来防治病虫害。 如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。 主要方法有： 以虫治虫 、以鸟治虫 、 以菌治虫 第四章 细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布 菌落 ：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为 菌落。 列表细菌和真菌菌落的不同 大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 真菌菌落 大 绒毛状 ,絮状或蜘蛛状 红 ,褐 ,绿 ,黑 ,黄 培养细菌真菌的方法：①配制 培养基 （含营养物质的有机物）② 高温灭菌 ③ 接种 ④ 恒温培养 （ 07中考） 接种 —— 将少量的细菌或真菌放在培养基上的 过程叫 接种。 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、适宜的温度、有机物。 另外，有些 需氧 ，而有些则厌氧 （即有氧时生命活动受抑制）。 酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用 现成的有机物 作为营养（即营养方式为 异养 ） 第二节细菌 细菌是由 列文虎克 发现的 法国的 “微生物学之父” 巴斯德 利用 “鹅颈瓶” 实验证明细菌不是自然发生的，而是 原已存在的细菌 产生的。 细菌特征：微小，有 杆 状、 球 状、 螺旋 状等形态，无 成形细胞核。 大多只能利用现成的有机物来生活，属 分解者。 分裂繁殖 （裂殖）。 有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的 休眠体 ，叫 芽孢。 细菌 快速繁殖 和 形成芽孢 的特性，使它们几乎无处不在。 细菌的结构：如下图（从外到内） （ 1） 一个细菌也是 一个细胞。 单细胞 生物。 （ 2） 它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有 DNA 集中的区域，却没有 成形的细胞核。 此外，细菌有 细胞壁 （有些细菌的细胞壁外有 荚膜 ，有些细菌生有 鞭毛） ，却没有 叶绿体 ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。 它们是生态系统中的 分解 者。 细菌生殖 细菌是靠 分裂 进行生殖的， 2030分钟一次。 有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成 芽孢。 芽孢是细菌的 休眠体 ，对 不良环境 有较强的抵抗能力。 动物、植物、细菌 、真菌 细胞的对比 比较内容 植物 动物 细菌 真菌 细胞壁 有 无 有 有 细胞膜 有 有 有 有 细胞质 有 有 有 有 细胞核 有 有 无，只有未形成细胞核 有 叶绿体 有 无 无 无 鞭毛 无 无 有 无 荚膜 无 无 有 无 营养方式（异养）： 腐生 和 寄生 （靠现成的有机物来养活） 腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体； 寄生 细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。 作用 ： 作为 分解 者促进自然界物质循环。 第三节 真菌 真菌的种类： （ 1） 大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝。