人教版二年级语文上册植物妈妈有办法教学设计内容摘要：
四面八方去呢。 植物妈妈有办法吗。 齐读课题。 ２、课文主要介绍了哪几位植物妈妈。 他们各自用的什么办法传播种子。 自由读课文，边读边想，然后小组交流。 （设计意图：这一环节简洁、有效，很快就帮助学生理清了课文的条理。 培养了学生的全局观念。 ） （三）、赏读悟趣 １、你们最喜欢哪位妈妈的办法。 为什么。 和同桌说说，朗读并学习。 （设计意图：根据学生的兴趣爱好选择自己最爱读的部分读一读，充分尊重了学生的意愿。 ） ⑴ “降落伞 ”是什么样的。 看老师板画： ① 这降落伞多美啊。 有了它，蒲公英就能靠什么传播种子了。 只要风轻轻一吹，孩子们就能乘着风纷纷出发。 ② 交流对 “纷纷 ”一词的理解。 ③ 抽读评析，选读得最好的学生读。 ⑵ 蒲公英妈妈的办法怎么样。 谁能把它画出来。 A、学生根据自己的理解，自由做画。 B、评出好的画，贴在黑板上，再来夸夸她。 （设计意图：苍耳、豌豆这两种植物，书上都配有插图，惟独这一节没有。 在理解了之后充分发挥学生的想象，参照另两幅图来画一画，。阅读剩余 0%
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