人教七上u1第4课时教案内容摘要:
三段分别与图片配对,然后在 2b 2c。 教师把姓名和电话号码分两栏排列,让学生将姓名和。 Step 4 教与练( Teaching and practice)。 (根据 2b A: What’s first name in A? B: It’s Jenny. A: What’s her telephone number? B: It’s 2819176. ,然后让 23对学生表演对话。 Step 5 巩固( Cons。人教七上u1第4课时教案
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3. 1d These are my parents and this is my grandpa. This is my friend Lin Fang. Step 5 巩固( Consolidation) ,以小组为单 位介绍自己的家庭 2. A:(指着一人): Who’s he? B: He’s my father./ A: Who’s she?/who are they? B: She
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 对功能关系的考查(本卷共 7 小题,满分 60 分建议时间:30 分钟 )命题专家寄语本部分是力学规律的重点知识,也是高考热点,为压轴大题新课标高考中往往结合力学、电学知识,结合能的转化与守恒定律综合考查,试题难度较大,能定理1(2012漳州 5 月模拟)如图 1 所示,弹簧下面挂一质量为 m 的物体,物体在竖直方向作振幅为 A 的简谐运动
? B:Its 5876275. ( 2) A: Is this your telephone number? B: Yes, it is./No, it is not. (展示班上学生的电话号码)让学生猜电话 eg: A: Is this your/her/his telephone number? B: Yes, it is./No, my/her/his telephone number
ame? S:She is… /Her name is T: Is he/she… ? S: Yes, he/she is./ No, she/he isn’t. (学生根据出示的图片反复练习) Step 3 呈现( Presentation) ,完成 2a、 2b 2a 图和 2b 2c。 学生结对根据实际情况编对话并让 23组学生表演。 2d。 分角色朗读 2d 对话,然后练习并表演对话。
音及拼写。 ( brother, sister, father, mother, parent, grandfather) Step 3 呈现( Presentation) 1a 1b。 听录音,在 1a ,学生反复跟读。 Step 4 教与练( Teaching and practice) 1c。 学生分角色表演 1a 2. A: That’s my family. T