五年级数学奥林匹克活动习题三内容摘要:
4200 米的公路,乙工程队每天比甲工程队多修100 米。 现由甲工程队先修了 3 天,余下的路段由甲、乙两队合修,正好花 6 天时间修完。 问:甲乙两个工程队每天各修路多少米。 有。五年级数学奥林匹克活动习题三
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大的因数是。 一个数的倍数的个数是。 最大的倍数是。 学( 8 分钟):认真看,仔细想,我自学,我快乐。 研( 6 分钟):轻轻说,仔细听,我研讨,我快乐。 活动要求:独立完成下表,小组讨论,派出代表汇报 展( 10 分钟):大胆说,勇敢辩,我展示,我快乐。 分小组展示
这样一个盒子至少要用多少包装纸,就应用了这一知识,但是,在包装时用的材料不只是六个面的面积,还有接口处面积。 现在工人师傅要做一个木箱,我们一起看看。 能不能帮他准备材料。 [设计意图: 这一组练习的设计,层次分明,让学生在练习中巩固新知,让学生在一次次探索和解决问题的成功体验中,主动参与新知识的构建过程,学生找出计算长方体表面积的方法。 在计算时根据具体情况,分析具体问题
正方体露在外面的部分,我们就称这 6 个面为长方体或正方体的表面。 我们能看到或摸到的这些部分都是这个物体的表面。 师:(出示三棱柱模型)它的表面是由几个面组成的。 每个面是什么形状。 师:请大家拿出一件自己喜欢的物体,像刚才那样把它的表面介绍给你的同桌。 2 剪一剪,看一看 师:为了更好地研究长方体和正方体的表面,我们把它们 剪开来看看,怎么样。 3 长方体和正方体表面积的意义
解决它们的问题,我们必须要知道哪些条件呢。 B、分别标出两块地的数据:长方形的长 250m,宽是 84m;平行四边形的底是250m,高是 84m。 生独立计算,教师巡视指导。 师:老师这 里还有一个平行四边形,请同学们计算它的面积。 例 1:平行四边形花坛的底是 6m,高是 4m,它的面积是多少。 讨论:一个平行四边形木框,拉一拉,观察平行四边形的底和高变了吗。 面积变了吗。 周长变了吗。 四
流。 20分钟 如果要你画,你在图中一半里都要画什么。 出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子,他画的对吗。 引导学生发现他画的小房子不对称,不对称的原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。 你能试着画出正确的小房子吗。 要注意什么。 出示教材主题图 2. 你能试着沿 对称轴,在方格纸上画出这个图形的另一半吗。 引导学生汇报总结。