口算乘法听课日内容摘要:
700 20= 60 20= 90 90= 50 40= 40 80= 24 10= 20 200= 300 40= 80 30= 700 30= 60 40= 900 90=。口算乘法听课日
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针对具体问题,进行相应的 训练。 四、合作考试 ( 先独立答题 组内交流 师生交流) 同一个物体,从不同方向看到的形状是不是相同的呢。 下面这些图形分别是从哪些方向看到的。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 下面是小华给这个物体拍的照片,说说她是在什么位置拍的
室,可把他高兴坏了。 这丌,他正忙着要铺地毯呢。 可是,他又犯难了。 该买多大面积的地毯呢。 我们的设计师们你愿意帮帮他吗。 课件出示卧室平面图 u0001u0015 小组探究活动二:把你的想法用彩笔在图中画出来再写出你的计算方法 老师在 2 号题卡上为每一位同学画好了淘气卧室的平面图,请把你的想法用彩笔在图上表示出来,再动笔算算淘气实际需要买多少平方米的地毯,算好后,
) 在小数点后面添上 0或者去掉 0,小数的大小不变。 ( ) 因为 =,所以近似数 ( ) 面积相等的两个三角形底和高也一定相等。 ( ) 三、选择。 ( 10 分) 下面各数()与 10最接近 A 、 B 、 C、 大于 ( )个 A、 0个 B 9个 C 无数个 在 30, , ,去掉末尾的 0,该数大小会发生改变的是( ) A、 B 、 30 C、 一个数的末尾添上两个
分米, 分米,再将平方分米改写成平方米,得。 也可以将 转化成 12, 转化成 8,算出 12 8的积后再 ,就得到 =。 完成教材第 4页做一做。 ﹡ 小数乘一个数的计算方法是:。 任务:确定小数点的位置 阅读教材第五页,看不明
出现怎样的情况,我发现商( )如果是钱一般情况下只记数到(元、角、分)也就是小数部分只有( )位小数,那么 247。 12=( ) 247。 12≈( ) 我对四舍五入法的理解 ( 1)先看要求 保留几位小数 ( 2)如果保留两位小数就应该看第( )位小数 第二位大于等于 5 的就( )小于 5的就( ) 那么保留一位、
体会课文按顺序描写、条理清楚的 表达特点。 画出文中感叹句,体会表达了作者和建设者们怎样的情感。 青藏铁路在西部大开发、造福西藏地区中有怎样的重要意义。 说说你搜集的有关西部大开发的资料和组内同学分享。 展示交流 小展 大展