五年级上册连乘、乘加、乘减的教学设计内容摘要：
运算顺序跟整数的一样，这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。 二、尝试： 出示例 6：学校图书室的面积是 85 平方米，用边长室 米的正方形瓷砖铺地 ,100 块够吗。 全班齐读 ，找出已知 分析数量间的关系并列出算式。 板书： 100=81（平方米） （ 100 块不够） 那 110 块够吗。 （可以怎样算。 ） (1) 110 (2) 10+110 = 110。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。