二次函数专题复习教案内容摘要:
分) 21.已知 :直线y= 12 x+k过点 A( 4,- 3)。 ( 1)求k的值;( 2)判断点 B(- 2,- 6)是否在这条直线上;( 3)指出这条直线不过哪个象限。 22.已知抛物线经过 A( 0, 3), B( 4,6)两点,对称轴为x= 53 , ( 1) 求这条抛物线的解析式; ( 2) 试证明这条抛物线与 X 轴的两个交点中,必有一点 C,使得对于x轴上任意一点 D都有 AC+ BC≤ AD+ BD。 23.已知:金属棒的长 1是温度t的一次函数,现有一根金属棒,在 O℃时长度为 200cm,温度提高 1℃,它就伸长。 ( 1) 求这 根金属棒长度l与温度t的函数关系式; ( 2) 当温度为 100℃时,求这根金属棒的长度; ( 3) 当这根金属棒加热后长度伸长到 ,求这时金属棒的温度。 24.已知x 1,x 2,是关于x的方程x 2- 3x+m= 0的两个不同的实数根,设s=x 12+x 22 ( 1) 求 S关于m的解析式;并求m的取值范围; ( 2) 当函数值s= 7时,求x 13+ 8x 2的值; 25.已知抛物线y=x 2-(a+ 2)x+ 9顶点在坐标轴上,求a的值。 26、如图,在直角梯形ABCD中,∠A=∠D=Rt∠,截取AE=BF=DG=x,已知AB=6,CD=3,AD=4,求 : (1) 四边形CGEF的面积S关于x的函数表达式和X的取值范围; (2) 当x为何值时,S的数值是x的4倍。 用心 爱心 专心 4 DA BCEFGXXX 27、国家对某种产品的税收标准原定每销售100元需缴税8元(即税率为8%),台洲经济开发区某工厂计划销售这种产品m吨,每吨2020元。 国家为了减轻工人负担,将税收调整为每100元缴税(8-x)元(即税率为(8-x)%),这样工厂扩大了生产,实际销售比原计划增加2x%。 (1) 写出调整后税款y(元)与x的函数关系式,指出x的取值范围; (2) 要使调整后税款等于原计划税款(销售m吨,税率为8%)的78%,求x的值. 28、已知抛物线y=x 2 +(2-m)x-2m(m≠2)与y轴的交点为A,与x轴的交点为B,C(B点在C点左边) (1) 写出A,B,C三点的坐标; (2) 设m=a 2 -2a+4试问是否存在实数a,使△ABC为Rt△。 若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由; (3) 设m=a 2 -2a+4,当∠BAC最大时,求实数a的值。 习题 2: 一.填空( 20分) 1.二次函数 =2( x 32 ) 2 +1图象的对称轴是。 2.函数 y= 121xx的自变量的取值范围是。 3.若一次函数 y=( m3) x+m+1的图象过一、二、四象限,则的取值范围是。 4.已知关于的二次函数图象顶点( 1, 1),且图象过点( 0, 3),则这个二次函数解析式为。 5.若 y与 x2成反比例,位于第四象限的一点 P( a, b)在这个函数图象上,且 a,b是方程 x2x 12=0的两根,则这个函数的关系式。 6.已知点 P( 1, a)在反比例函数 y=kx ( k≠ 0)的图象上,其中 a=m2+2m+3( m 为实数),则这个函数图象在第 象限。 7。二次函数专题复习教案
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… : 开口方向 顶点 对称轴 有最高(低)点 增减性 2xy 12xy 12xy xyy = x21O三、知识梳理:(一) 抛物线 kaxy 2 特点: 0a 时,开口向 ;当 0a 时,开口 ; 2. 顶点坐标是 ; 3. 对称轴是。 (二) 抛物线 kaxy 2 与 2y ax 形状相同,位置不同, kaxy 2 是由 2y ax 平移得到的。
析 师 生 共 解 教 师 引 导 学 生 完 成 班级 时 间 教 学 目 标 知识:使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法; 思想:数行结合的思想、分类讨论的思想; 能力:培养学生敏锐的观察力、运算的准确性、思维的灵活性、发散性、独立性、合作性。 德育:培养学生运用辨证唯物主义观点分析解决数学问题(理论联系实际、运动变化、对立统一观点) 重点 对称轴动、区间动的二次函数最值问题。
题,不理解题意。 有些题型训练不到位,学生失误多。 如第 7 小题我会连线,有个别学生落连,还有个别学生甚至连错。 教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。 阅读题是我们班孩子的障碍题,他们没好好读题,对题意理解不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。 写话题也存在很多问题,比如错别字,没写完整都造成十分的原因。 四、 反思及 改进措施: 注重学生识字能力的培养
包括 8个小题 第 1小题补充成语,再填空,检查学生的词语积累,有少数学生字写错。 第 2小题 按原文填空,个别学生出现错别字 ,把露写成路,把暑写成鼠 第 3小题 照样子写一写,学生多数在此题上出现失误,学生的自主分析较差,对于本题如何去做,心中没有相应的办法,下步应当加大这部分的讲解引导和联系。 第 4567题 根据课文内容填空 ,对学过的知识要牢记,大部分学生都能做