二年级：葡萄沟教学设计内容摘要：
句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点） （ 1）用图片，让孩子到前面认 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄 ，悟出葡萄颜色的不同。 （ 板书：五光十色 ： 形容色彩鲜艳 ,花样繁多。 ） 并让孩子 “ 挂 ” 在葡萄架下（教师 已经画出茂密的葡萄架） （ 2）实物演示 “ 一大串 ” ，同时悟出 “ 一大串一大串 ” 之意。 （ 3）这里的葡萄五光十色，多么好啊。 那这里的 维吾尔族老乡 怎么样呢。 （ 热情好客 ：就是 对客人非常热情 ,非常友好。 ） 小结 ：这 里的 葡萄 一大串一大串的 ，数量 非常 多，颜 色也非常 多， 五光十色 ， 美丽极了。 而且老乡（ ）。 来，让我们美美地读一读。 通过我们的学习，了解到葡萄沟的葡萄非常的多。 那么，这么多的葡萄 怎么办呢，能吃完吗。 （不能）那吃不了用来做什么呢。 （学生可能会说运到城市去或者是制成葡萄干） 教师准备葡萄干让部分同学尝一尝 ，说说葡萄干的颜色怎么样，味道怎么样。 （结合课文第44 页的第 3 自然段）要求孩子们读一读，引导孩子用“色鲜 味甜”来形容葡萄干 ）。 新疆 维吾尔族老乡 热情好客 ，把五光十色的葡萄 制成 了色鲜味甜的 葡萄干， “ 葡萄干是怎么制成的。 ” （读课文 第三自然段。阅读剩余 0%
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