二年级第七单元认识时间教案

二年级第七单元认识时间教案内容摘要：

分。 所以这个时间是 4 时 30 分。 4 时 30 分也可以写成 4 时半，或者4:30 谁还想 说一说你的方法。 （ 4）小结：从刚才同学们的介绍中，教师学会了读时间的方法，这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，我说的对吗。 3．课件出示例 2第三个钟表。 （ 1）这是什么时间。 （ 2）你是怎么判断的。 学生交流汇报：时针过了 4时就是 4时多，分针指向 9就是 45分，所以这个时间是 4时 45分，也可以写成 4:45. 三、拓展练习 1． P91— 做一做 （ 1）用你的小表盘拨一拨这些时间。 （ 2）这是什么时间，你是怎么判断的。 2． 写出下面的时间 你是 怎么判断的。 在自己的小表盘上拨一拨这些时间。 最后四个表盘，不是整 5分的，你是怎样判断的。 学生思考交流后汇报，教师总结：不是整五分的，过了哪个整五分的时间，再数小格过了几个小格就加上几分。 四、总结回顾 1．这节课你有哪些收获。 2．怎么读出钟表上的时间。 3． 生活中，哪些地方用到我们今天所学的知识。 （出示图片 p91生活中的数学） 五、布置作业 教学 反思 课题 时间与事情发展的对应关系 课型 新授 课时 3 教学 目标 知识与技能 进一步发展学生对时间的认识， 能感知事件发生、发展的先后顺序，确定事件与时间早晚的对应关系。 过程与方法 通过教学活动，培养学生在生活情境中提取信息的能力，分析推理能力和解决问题的能力，初步掌握排除法等解题策略。 情感态度与价值观 充分感受时间就在身边的生活中，认识时间对生活有很大帮助，提高学生学习数学的兴趣。 重点 能根据事件发生、发展的先后顺序判断时间。 课前 准备 小黑板 难点 结合教学活动培养学生的分析推理能力，初步掌握排除法等解题策略。 教学步骤与授课内容 学生活动 教法： 学法： 一、回顾旧知 （ 1）看图说出钟表上的时间。 （ 2）在（ ）里填上适当的单位。 夏天午睡大约 40（ ） 兰兰吃饭大约用了 15（ ） 一天有 24（ ） 自行车行 100米大约 1（ ） 做早操大约需要 10（ ） 一节课的时间是（ ） 二、探究新知 （ 1）情境引入：出示 92页主题图。 理解题意： ①明明和小文在外面玩健身器材（出示：玩）。 读图中的文字，看明明要做哪些事情。 ②这些事情的 先后顺序是怎样的。 用“先„„然后„„最后„„”进行描述。 （出示：做作业、踢球、看剧） ③需要我们解决什么问题。 （ 2）探究指导。