二年级数学上认识时、分教学设计内容摘要：
板书： 5 个） 提问：钟面上一共有几个小格。 我们一起 5 个 5 个数一数。 小结：通过小朋友们的努力探索，我们知道钟面上一共有 12 个大格，60个小格。 5．认识时。 讲述：时针从 12走到 1 是多少时间。 （ 1 小时）从 1 走到 2 呢。 （也是 1 小时） 也就是说时针走 1 大格都是几小时。 讲述：这个绿色部分就表示时针走了 1 大格，也就是 1 小时。 （板书：时针走 1 大格是 1 小时 ) 提问：时针走 2 大格是几小时。 时针从 12走到 4，走了几小时。 走到 7 呢。 那么，时针走一大圈又是几小时。 学生动手操作。 （要求：时针从 12出发，分别拨出 2 时和 5 时） 小结：要知道钟面走了几小时，我们只要看时针，时针走了几大格就是几小时。 认识分。 讲述：分针走 1 小格是 1 分。 我们一起来看一下分针是怎样走 1 小格的。 这个绿色部分表示分针走了 1 小格，也就是 1分。 提问：走这样的 2 小格是几分。 走 3 小格呢。 7 小格呢。 讲述：分针走几小格就是几分。 教师用实物钟演示并提问： 分针从。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。