二年级家乡6月圆中秋

个景点。 请你为自己设计一条游览线。 先在草稿本上写一写，再和同桌说一说。 开始。 指名汇报。 组织讨论：公园里有这么多景点，怎样走才可以不走重复的路又把所有景点全部游览一遍呢。 （先用箭头在图上画一画所要走的路线，再口头叙述。 可以让学生接着说的形式完成。 ） 三、巩固练习 “ 想想做做 ” 第 1 题 请学生在书上做出标注（往哪个方向走）再让学生看图描述，大家予以评价。 “ 想想做做 ” 第

厘米。 为什么。 蓝线呢。 为什么接近8厘米。 （ 2）小结：在我们量一条线段或物体的长度时，不一定是整厘米数，只要接近几厘米，我们就说它大约几厘米。 教学例 4。 （ 1）教师示范，学生观察。 分三步画：先对着 0刻度，点出一个端 点。 从尺的 0刻度开始，画到所要的刻度 4。 （ 2）学生按这样的方式试一试，画一画。 （ 3）提问：我们怎样画一条线段。 完成 “想想做做 ”第 2题。

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 功和能(1)做功的过程就是能量转化的过程，能量的转化必须通过 做功来实现。 (2)功是能量转化的量度，即做了多少功，就有多少能量发生了转化。 2功能关系(1)重力做功等于重力势能的改变，即 E p(2)弹簧弹力做功等于弹性势能的改变，即 E p(3)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体机械能的改变，即 W 其他力E 2E 1 E。 (

冬天都有什么特点。 学生发言。 教师：那么这三个季节和秋天比较一下，你有什么发现。 学生思考后汇报。 教师在学生发言时适当点拨。 为什么。 学生小组讨论交流，全班汇报。 师：原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的，是

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：2013 年 10 月 23 日 星期二课题：碰撞与反冲 课型设置【自研互动 45 分钟+展示45 分钟】一、 【学习目标】弹性碰撞和完全非弹性碰撞。 2. 了解对心碰撞和非对心碰撞。 3，认识反冲运动，并会用动量守恒定律解释反冲现象。 二、 【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自 学 指 导 内 容 、 学

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 应用动力学和能量观点解决多过程问题班级： 姓名： 板块一： 所示，已知小孩与雪橇的总质量为 m20 止于水平冰面上的 A 点，雪橇与冰面间的动摩擦因数为 g 取 10 m/1)妈妈先用 30 N 的水平恒力拉雪橇，经 8 秒到达 B 点，求 A、B 两点间的距离 L.(2)若妈妈用大小为 30 N，与水平方向成 37角的力斜向上拉雪橇，使雪橇从 A