习作一教学设计内容摘要：
檐下几只不知名地小鸟，也在悄悄地看，偷偷地听。 “同学们好。 你们是我的朋友， 你们是我的弟妹 班级、学校就是我们共同的家庭。 ” 一串出自肺腑的言词，道出了我们的希望，解除了我们心中的疑问。 “老师，您好。 ”我们异口同声„ „。 师：同学们，你们还知道哪些写给老师的文章或诗歌。 二、赏读例文 （一）让我们带着一颗感恩的心，再读一读《师恩难忘》这篇课文，明确写法。 “难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写。 为什么要回忆这件事呢。 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢。 ，教师检查点拨。阅读剩余 0%
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