九年级nuit2教案内容摘要：
1c 的对话形式与搭档来谈论 1a 中的节日 ， 并邀 请几组学生表演对话。 (5 分钟 ) 参考 案例 A： What do you like best about the Dragon Boat Festival? B： I love the races, I think that they39。 re fun to watch. 7． 小结训练。 (3 分钟 ) (A)1.—I39。 m not sure ________ there are living things on other plas or not. — Even scientists aren39。 t sure about it. A． whether B． where C． why D． that (B) can39。 t decide ________ to buy this bike or not. A． when B． whether C． if D． where (A)39。 ve decided to go to London next was wondering ________ you could go with me. A． if B． when C． that D． where (C) knew ________ he should work hard. A． if B． when C． that D． where 环节说明：听说结合 ， 第一时间向学生传达语言目标 ， 通过结对对话练习和小结训练 ， 使语言目标得以强化。 Step 3 完成教材 2a－ 2c 的任务 2a 中的句子 ， 并且理解句子意思 ， 为听力做好准备。 (2 分钟 ) 2． 认真听 Wu Ming 和 Harry的对话 ， 根据对话内容圈出句子中的正确单词 ，完成后集体核对答案。 (3 分钟 ) 3． 再听一遍录音 ， 根据录音内容完成 2b 的填空 ， 完成后集 体核对答案。 (3分钟 ) 4． 听第三遍录音 ， 学生跟读。 (3 分钟 ) 4 5． 学生利用 2a, 2b 中的信息仿照 2c 的形式编练新的对话 ， 并要求多组同学表演对话。 (5 分钟 ) 参考案例 A：。阅读剩余 0%
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