九下10-1神奇的电磁波教科版物理教案内容摘要：
是能生电的 „„这样循环下去，就形成了波动，这就是电磁波。 刚才的实验现象也清楚地告诉我们： 电流的变化，会激起电磁波。 解答学生的疑问。 展示水面的波动过程，以及简约的波动图像。 提问：这是水波的波动过程，当水面的这一点（波源）振动一个来回时，我们可以看到，整个波形向前移动了一定距离。 物理上把这个距离称为“波长”，而把单位时间波源振动的次数称为“频率”，在声学的学习中，我们已经接触到了这些概念。 那么电磁波也是一种波动，它的“波长”和“频率”是多少呢。 教师：带着这个问题，我们再来仔细观察我们手上的收音机。 展示手中的收音机，并引导学生观察外壳上标注的数字。 提问：这些数字表示的什么意思呢。 转动调谐按钮，并收听到一个电台节目。 （最好是自己知道这一节目的频率，如中央人民广播电台，中波 1161 khz ） 教师：收音机是一个接收电磁波的装置，它能够接收一定频率范围内的电磁波。 载有不同广播节目的电磁波信号的频率是不一样的，我们在收音机的外壳上看到的刻度盘，标注的就是电磁波的频率。 我们现在收听的节目来自中央人民广播电台，它的信号频率是 1161 khz。 提问：由此，大家想想，电视节目的频道是什么回事呢。 电磁波谱。阅读剩余 0%
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