乘法结合律教学设计内容摘要：
25384 125428 3． 解决实际问题。 四、回顾整理。 通过这节课的学习你有哪些新的收获。 《 乘法结合律 》 说课稿 六盘山一小 董喜梅 一、教材分析： 本教材是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。 本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生 去感受数学问题的探索性和挑战性。 学生在认知的过程中可能对于在使用乘法结合律的基础上又运用乘法交换律有冲突，老师只是起到一个 “ 穿针引线 ” 的作用，让学生把前面一节课所学知识与今天的内容联系起来，从而更好地服务于简便计算，达到灵活运用的目的与效果。 二、教学内容： 人 教 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 第 八 册 数 学P3435。 三、教学目标： 让 学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。阅读剩余 0%
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