临安市於潜镇第一小学朱志训的教案跨越海峡的生命桥内容摘要：
教学过程 一 、 回顾练说，引入新课 1． 回顾小钱的不幸。 2． 引出小钱又是幸运的，齐读句子，理解“这样的人”是指怎样的人，文中指的是谁。 二 、 研读词句，感悟真情 3． 研读词句，感受台湾青年的品质。 31 自由地读一读文章的 35 自然段，划出台湾青年此时此刻在做什么的句子。 ① 这两个句子 中， 两处都写到了“静静地躺在病床上”，你觉得意思上一样吗。 把你的理解和同桌商量商量。 ② 通过课文 35 自然段的描述，理解台湾青年是在什么情况下“静静地等待”。 （相应进行句式练说） ③ 那同学们，此时此刻，台湾青年静静地躺在病床上，他的内心真的平静吗。 ④ 那是什么力量让他这样做，是什么力量让他这样不顾一切。 （出示句子）进行引读。 32 你从台湾青年的身上感受到了什么。 4． 研读词句，感受李博士的品质。 41 除了台湾青年，还有一个人也在为搭建这座生命桥默默地努力着，他是谁呢。 42 请同学们自由读一读 3 至 6。阅读剩余 0%
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