串联和并联练习题[1]内容摘要:
、 L2 组成并联电路 B、当闭合 S1 时,灯 L L2 组成串联电路 C、当闭合 S S2 时,只有灯 L1 发光 D 、当 S S S3 同时闭合时,电路短路,灯 L L2 都不能发光 1 如图,三个灯泡始终完好,当开关 S 断开时,三个灯泡都发光,则当开关闭合时( ) A、 L L3 亮, L2 不亮 B、 L1 亮, L L3 不亮 C、 L L L3 都不亮 D、 L L L3 都亮 1如图,下列说法错误的是( ) A、 S S3 断开, S2 闭合时,灯 L L2 串联 B、 S S3 闭合, S2 断开时,灯 L L2 并联 C、 S S2 闭合, S3 断开时,灯 L1 亮 D、 S S3 闭合, S1 断开时,灯 L1 亮 图( 9) 图( 10) 图( 11) 图( 12) 1如图,若要使灯 L1 和 L2 组成并联电路,则开关的开闭情况是( ) A、 S S2 断开, S3 闭合 B、 S S3 断开, S2 闭合 C 、 S2 断开, S S3 闭合 D、 S3 断开, S S2 闭合 1如图,要使灯泡 L2 发光,必须闭合的开关是( ) A、 S2 B、 S2。串联和并联练习题[1]
相关推荐
泡的连 接,使实验更好操作。 [欣赏 ] 欣赏漂亮的彩灯给我们带来的美景。 [思考 ] 这些灯是怎么连接的呢。 他们又是怎样被开关控制的呢。 根据初中生学习物理的思维特点,联系生活实际,由情境导入来引发学生的思考,这样有助于提高学生的积极性,从而更好的引出新课。 环节二: 猜想与假设 设计实验 [引导 ] 利用所给的器材来设计能使两个灯泡发亮的电路,先画出所猜想的电路图
教学过程 一 、 回顾练说,引入新课 1. 回顾小钱的不幸。 2. 引出小钱又是幸运的,齐读句子,理解“这样的人”是指怎样的人,文中指的是谁。 二 、 研读词句,感悟真情 3. 研读词句,感受台湾青年的品质。 31 自由地读一读文章的 35 自然段,划出台湾青年此时此刻在做什么的句子。 ① 这两个句子 中, 两处都写到了“静静地躺在病床上”,你觉得意思上一样吗。 把你的理解和同桌商量商量。 ②
运连在一起,他,是在说大话吗。 5. 请一位同学读第四自然段,其他同学边听边用 △△标出描写周恩来表情 的词语,从这些词语中,你读懂了什么。 生标出 “ 郑重、若有所思 ” ,交流 6.你 能经过思考,认真、严肃地说出这句话吗。 师问生答。 师:小同学,请告诉 我,你为什么要来读书呢。 生 认 4 真、严肃地说 :为中华崛起而读书。 师问全班认真答。 7. 什么是“中华”。 (中国
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 电容器与电容带电粒子在电场中的运动考纲解读 对电容器和电容概念的理解关于电容器及其电容的叙述,正确的是()A任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关B电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和C电容器的电容与电容器所带电荷量成反比D一个电容器的电荷量增加 Q0 6 C 时,两板间电压升高 10 V
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 圆周运动考纲解读 解物体做离心运动的条件1匀速圆周运动的条件和性质质点做匀速圆周运动时,下列说法正确的是()A速度的大小和方向都改变B匀速圆周运动是匀变速曲线运动C当物体所受合力全部用来提供向心力时,物体做匀速圆周运动D向心加速度大小不变,方向时刻改变答案速圆周运动的速度的大小不变,方向时刻变化,A 错;它的加速度大小不变,但方向时刻改变
hamburger. Pause 00’02” Repeat Pause 00’05” 打点 Number 5 W: Shall we go swimming this afternoon? M: Good idea. Pause 00’02” Repeat Pause 00’05” 打点 二、听 对话或独白,根据对话或独白的内容, 从下面各题所给的 A、 B、 C三个选项中选择最佳选项。