三位数乘一位数的笔算教学设计(2)内容摘要：
的内容（板书课题：三位数乘一位数的笔算）你们会用竖式来计算吗。 【 会 】老师想请一位同学上来算一算，谁愿意试一试。 （生举手）其它同学在练习本上算一算，算好后 同桌 说一说你是怎样算的。 （师巡视） 老师：这个同学做好了，你们都做好了吗。 （生答好）我们请他说一说是怎样算的。 [做题生边拿教鞭边指算式说 ]，再请同 学说说你是怎样算的。 [1生举手回答 4 乘 2 等于 8，在个位上写 8,4 乘 5等于 20，向百位进 2，十位写 0,4 乘 1等于 4，加上 2 等于 6,在百位写 6，师用手一步步指算式 ]百位上为什么是 “6”。 [1 生举手回答 ]师指黑板： 一四得四，百位上的一和一位数相乘，进上来的 “2”表示两个百，百位上的一乘四得四个百，再 2 个百所以是 6个百 ， 师：所以，得数是 608 米，答，小华家离体育场有 608 米。 （出示图片答） 那我们来看第二个问题： 大生家离体育场有多少米。 (1）、 师： 我挑一个同学来做一下 ， 其他同学在练习本上完成。 （挑同学板演 ） （学生活动，教师巡视。 ） (2)、学生汇报计算过程（ 4 乘 8 等于 32，向十位进 3，个位写 2,4 乘 4 等于 16，加上 3等于 19，向百位进 1，十位写 9,4 乘 2 等于 8，加上 1等于 9，百位写 9）师生互评（出示课件） （ 3）比较 4 152=608 和 4 248=992 的积，发现它们有什么不同。阅读剩余 0%
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