三上口算乘法3说课稿内容摘要：
习新知识做好准备，又有利于提高学生的口算速度和正确率，通过观察、比较，让学生在计算的过程中学会了知识。 学生在比较、讨论，尝试、探索、练习过程中总结出口算乘法的简便方法。 说学法 自主探索与合作交流是学生学习的主要方式，先放手让学生尝试，探讨整十数乘一位数的口算方法，在自主探索的基础上，适时组织讨论、交流，完善学生对计算过程与算理的理解。 三、说教学流程 恰当的目标，科学的方法是教学取得成功的前提，但要使教学目标真正落到实处，关键还在于教学过程，在教学过程中尽可能激发学生学习兴趣，尽可能把实践还给学生，让学生自己动脑、动手、动口，成为一个真正的探索者、研究者，这样的教学才是高效的，所以我设计了这样的教学流程： （一）、复习铺垫，引入新课 通过抢答复习，为学生学习新知做了必要的铺垫。 本节课重点是学生能说出口算时的算理，这些复习题就是为学习重点做铺垫。 （二）、创设情境，探究新知。阅读剩余 0%
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