三、观察物体练习题内容摘要:
① 从正面看到的图形是 的有( ) ②从左面看到的图形是 的有( ) ③ 从左面看到的图形是 的有( ) ④从上面看到的图形是 的有( ) 四 、下面三个同学分别看到的是什么形状,你能试着画一画吗。 小芳 (上面 ) 小强 (左面 ) 小亮(正面) 小芳看到的 小亮看到的 小强看到的。三、观察物体练习题
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1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 牛顿运动定律和动力学问题分析(限时:45 分钟)1(2013重庆4) 如图 1 为伽利略研究自由落体运动实验的示意图,让小球由倾角为 的光滑斜面滑下,然后在不同的 角条件下进行多次实验,最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动分析该实验可知,小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值 y 随 变化的图象分别对应图 2 中的()图
习新知识做好准备,又有利于提高学生的口算速度和正确率,通过观察、比较,让学生在计算的过程中学会了知识。 学生在比较、讨论,尝试、探索、练习过程中总结出口算乘法的简便方法。 说学法 自主探索与合作交流是学生学习的主要方式,先放手让学生尝试,探讨整十数乘一位数的口算方法,在自主探索的基础上,适时组织讨论、交流,完善学生对计算过程与算理的理解。 三、说教学流程 恰当的目标
同的角度进行观察,提出问题。 增加学生学习数学的兴趣,又能使学生了解数学在日常生活中的应用。 同时,学生从众多信息中选取自己所需的信息,并能按自己的意愿提出问题,培养学生处理信息的能力。 探究方法 师: 2 10=20(元)有的同学提前预习了,知道了是 20 元,但是怎样算的呢。 这节课我们就一块来研究这个问题,也就是我们今天要学习的内容 —— 口算乘法。 (先独立思考,然后在小组内交流
学生探究整十数乘一位数的口算方法。 (课件呈现旋转木马一角图)师:坐旋转木马每人2元,9人要多少钱。 怎样解答。 生:29=18(元)师:这时又来了一个人,10人玩要多少钱。 生: 210=20(元)(师板书)师:你是怎么想的。 谁来说说你的想法。 生1:210表示2个10相加,10﹢10﹦20。 生2:还表示10个2相加等于20。 生3: 29=18, 18﹢2﹦20。 生4
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 如图 1 所示的情况中,a、b 两点的电场强度和电势均相同的是()图 1A甲图:离点电荷等距的 a、b 两点B乙图:两个等量异种点电荷连线的中垂线上,与连线中点等距的 a、图:两个等量同种点电荷连线上,与连线中点等距的 a、b 两点D丁图:带电平行金属板两板间分别靠近两板的 a、b 两点解析电场强度是矢量,电场强度相同,则大小和方向均要相同
激发学生学习的兴趣。 三 、说教学重难点 经历口算过程,体验算法多样化,学会口算方法。 四、说教法学法 本节课的教学注重从学生已有的经验出发,本着体现计算教学新理念的原则,重视学生经历多位数乘一位数的计算过程,为学生搭建平台 ,逐步地去感悟哪种口算方法最优化,逐步熟练地运用口算方法并能有效地进行迁移。 这节课主要是通过学生自主探究,小组合作,亲身体验,加上教师的适时点拨,来学习新知识的。 五