创新设计2015高考物理微专题训练 08用牛顿第二定律分析瞬时加速度

创新设计2015高考物理微专题训练 08用牛顿第二定律分析瞬时加速度内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 用牛顿第二定律分析瞬时加速度1(单选 )如图 1 所示，A 、B 为两个质量相等的小球，由细线相连，再用轻质弹簧悬挂起来，在 A、 B 间细线烧断后的瞬间，A、B 的加速度分别是()图 1AA、 B 的加速度大小均为 g，方向都竖直向下BA 的加速度为 0，B 的加速度大小为 g、竖直向下CA 的加速度大小为 g、竖直向上，B 的加速度大小为 g、竖直向下DA 的加速度大于 g、竖直向上，B 的加速度大小为 g、竖直向下解析在细线烧断前，A、B 两球的受力情况如图甲所示，由平衡条件可得：对 B 球有 F 绳 对 A 球有 F 弹 绳在细线烧断后，F 绳 2、立即消失，弹簧弹力及各球重力不变，两球的受力情况如图乙所示由牛顿第二定律可得：B 球有向下的重力加速度 ，解得 aAg，方向向上综上分析，选 2(单选 )如图 2 所示，质量为 m 的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为 30的光滑木板 住，小球恰好处于静止状态当木板 然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为 ()图 2A0 B. g233Cg D. 衡时，小球受到三个力：重力 板 支持力 T，受力情况如图所示突然撤离木板时，F 此 合力 F 生的加速度0 233a g，B 正确33答案单选 )如图 3 所示，一物块位于粗糙水平桌面上，用一大小为 F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度 a 向右运动 3、若保持力的方向不变而增大力光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，则 ()图 3Aa 变大Ba 不变Ca 变小D因为质量及地面摩擦未知，故不能判断 a 变化的情况解析对物块受力分析如图所示，设 F 与水平方向的夹角为 ，则( ) a ( )g， 增大时，a 变大，A 正确答案单选)如图 4 所示，质量满足 m B3m 、B、C ，A 与天花板之间，B 与 C 之间均用轻弹簧相连， A 与 B 之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断 的细绳，则此瞬间 A、B 、C 的加速度分别为(取向下为正) ()光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 g、2g、056B 2g、2g、0C g、 g、056 4、53D2g、 g、统静止时，A 物块受重力 GAm 簧向上的拉力F(m Am Bm C)g 以及 A、B 间细绳的拉力 m Bm C)g；弹簧的弹力 m 断细绳瞬间，弹簧形变来不及恢复，即弹力不变，由牛顿第二定律，对物块 A 有：FG Am 得：a A g，方向竖直向上；56对 B 有：F Bm 得：a B g，方向竖直向下；剪断细绳的瞬间53C 的受力不变，其加速度为零C 选项正确答案2013宁夏银川一中一模，17)( 单选)如图 5 所示， A、B 两小球分别连在轻线两端，B 球另一端与弹簧相连，弹簧固定在倾角为 30的光滑斜面顶端A、B 两小球的质量分别为 mA、m B，重力加速度为 g 5、，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、 B 两球的加速度大小分别为 ()图 5A都等于 B. 和 0g2 D. 和g2 整体法知，F 弹 (m Am B)0，剪断线瞬间，由牛顿第二定律：对 B：F 弹 m 0 ：m 0m 项正确答案2013吉林模拟 )(多选 )在动摩擦因数 水平面上有一个质量为 m2 小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成 45角的不可伸长的轻绳一端相连，如图 6 所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零当剪断轻绳的瞬间，取 g10 m/下说法正确的是( ) 图 6A此时轻弹簧的弹力大小为 20 球的加速度大小为 8 m/向向左C若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度大小为 10 m/向向右D若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度为 0解析因为未剪断轻绳时水平面对小球的弹力为零，小球在绳没有断时受到轻绳的拉力 作用而处于平衡状态依据平衡条件得：竖直方向有 平方向有 mg 20 N，故选项 A 正确剪断轻绳后小球在竖直方向仍平衡，水平面支持力与小球所受重力平衡，即 FN牛顿第二定律得小球的加光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 m/ m/向向左，选项 B 正F 0 02确当剪断弹簧的瞬间，小球立即受地面支持力和重力作用，且二力平衡，加速度为 0，选项 C 错误、D 正确答案ABD。