导与练2015年高考物理（浙江专用）一轮课后巩固训练 3.2牛顿第二定律及两类基本问题

导与练2015年高考物理（浙江专用）一轮课后巩固训练 3.2牛顿第二定律及两类基本问题内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 牛顿第二定律及两类基本问题单位制【测控导航】知识点 、2、4、5、7、10、11、12一、单项选择题1.(2013 吉林质检)一箱苹果沿着倾角为 的光滑斜面加速下滑,在箱子正中央夹有一个质量为 m 的苹果,它受到周围苹果对它作用力的方向是(C)直斜面向上 据牛顿第二定律,苹果箱沿着倾角为 的光滑斜面下滑的加速度为 a=,所以苹果运动的合力 F=ma=,受到周围苹果对它的作用力F外还受竖直向下的重力作用,作出力的图示,如图所示,可确定光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 =,2013 上虞中学月考)如图所示,木盒中固定一质量为 m 的砝码,持续加一个 2、竖直向下的恒力 F(F=其他条件不变,则木盒滑行的距离(B)木盒的质量为 M,初速度为 盒与桌面的动摩擦因数为 ,则木盒中固定一质量为 m 的砝码时,根据牛顿第二定律有,+m)g=(M+m)a,系统运动的加速度 a=动的距离为 x= = ;木0022022盒中持续加一个竖直向下的恒力 F(F=,同理可得,+m)g= g,x 1= 2 能比较解析:据牛顿第二定律:F=F N=:a=g,又 := ,22由题图可知,当以相同的速度刹车时,x 2有 1 2,选项 C 2013 宁波联考)为了节省能量,梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,好经历了这两个过程,C)竖直向下解析:人加速运动时,受重 3、力、支持力和水平向右的静摩擦力作用,扶梯对人的作用力指向右上方,人对扶梯的作用力指向左下方;当人匀速运动时,人只受重力和竖直向上的支持力作用,且这是一对平衡力,根据牛顿第三定律知,此时顾客对扶梯的压力大小等于其重力,方向光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ,所以选项 C 小球所受的合外力与时间的关系,各段的合外力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动,由此可判定(C)题可以通过作 v t 段的合外力大小相同,则加速度大小相同,作用时间相同,所以在 v t 图中小球的位移始终为正值, v t 2013 洛阳市统考)三个相同的轻弹簧 a、b、c 连接成如图所示的形式,其中 a、b 两弹 4、簧间的夹角为 120,且 a、b 对结点处质量为 (F0) 点剪断弹簧 c 的瞬间,小球的加速度可能是(D)光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ,m,m,方向竖直向下解析:在 P 点剪断弹簧 c 的瞬间,小球所受合外力为 20向竖直向上或 0=向竖直向下,由牛顿第二定律,其加速度为(m,方向竖直向上或(m,方向竖直向下,选项 D 2013 淮南模拟)如图(甲)所示,质量为 M=2 木板静止在水平面上,间图象如图(乙)所示,g=10 m/合图象,下列说法错误的是(D)t=2 s 图(乙)可求 02 s 内 v t 图象所包围的面积即位移,选项 载地址 ;由图(乙)可知:a m=2 m/g 5、=项 B 正确;结合牛顿第二定律知:a M= =2 m/ 地 未知,故 M 无法求地 (+)解,选项 C 正确;由图象(乙)可求解物块与木板间的相对位移,但无法求解木板的长度,选项 D 水平拉伸的轻弹簧右端拴在小车壁上,左端拴一质量为10 物块 簧对物块的弹力大小为 5 N 时,a=1 m/ 受到弹簧的拉力将增大解析:由初始条件知最大静摩擦力 N,牛顿第二定律得 5 N+01 N, N,因 ,因此选项 A、B 正确,选项 C 受摩擦力大小不变,故弹簧的拉力大小不变,选项 D 作用的物体,在粗糙水平面上做直线运动,其 v t 图象如图所示,则(光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 t 1秒内 6、,外力 F 大小不断增大B.在 力 F 为零C.在 t1t 2秒内,外力 F 大小可能不断减小D.在 t1t 2秒内,外力 F 大小可能先减小后增大解析:在 0t 1秒内,物体做加速运动,f=图象斜率看,这段时间内的加速度减小,所以在 0t 1秒内,F 不断减小,选项 A 错误;从图象斜率看,在 速度为零,故 F= 错误;在 t1t 2秒内,物体做减速运动,若开始时 F 的方向与加速度 a 一致,则 图象斜率上可知加速度逐渐增大,因此 F 不断减小,选项 C 正确;当 F 减小到零,反向之后,F f+F= F 增大时,加速度 a 逐渐增大,选项 2013 萧山区期中考)如图所示,穿在水平直杆上 7、质量为 m 的小球开始时静止,现对小球沿杆方向施加恒力 直于杆方向施加竖直向上的力 F,且 F 的大小始终与小球的速度成正比,即 F=中未标出),且小球运动过程中未从杆上脱落,F 0做加速度减小的加速运动,直到最后做匀速运动光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 00+解析:对小球受力分析,刚开始运动阶段,竖直方向:F+F N=平方向:F 0=以小球的加速度 a= ,由此可以看出:当0()速度 v 增大,加速度增大;当速度 v 增大到符合 kv=,摩擦力为零,加速度达到最大,a m= ;当速度 v 增大到符合 kv,同理可得加速度0a= ,当速度 v 增大,加速度减小 ,当 a 减小到 0, 8、即0+()(做匀速运动,此时运动速度最大,v m= ,所以选项0+A 错误,B、C、D 选择题11.(2013 浙江调测卷)小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,=05设动车组运动时受到的阻力是其重力的 ,取 g=10 m/:t/s v/(m 30100 40光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (1)动车组的加速度值;(2)动车组牵引力的最大值;(3)1)设动车组两次匀加速的加速度分别为 a1、a 2,则由 a= 代入数据后得:a 1=s2,2)对动车组,根据牛顿第二定律有 a,其中 速度大时,牵引力也大,代入数据得最大牵引力为F=05 N+ 9、05=05 N.(3)根据记录的数据,作出动车组的 v t 图,00 s,第二次加速运动的开始时刻是 450 x 1= 1+22匀速运动阶段内的位移为:x 2=载地址 2+32所以总位移为:x=x 1+x2+0 250 1)0.1 m/s 20.2 m/s 2(2)0 5N(3)30 250 a)所示,用力沿水平方向拉木块,用计算机绘制出摩擦力 变化图象,如图(b).0 力加速度g=10 m/s2,7=7=1)求木块与长木板间的动摩擦因数;(2)如图(c),木块受到恒力 F=50 N 作用,方向与水平方向成 =37角斜向右上方,求木块从静止开始沿水平面做匀变速直线运动的加速度大小;(3)在(2)中拉力 F 作用 .0 s 后撤去,计算再经过多少时间木块停止运动?光世昌老师高中物理精品资源免费。