创新方案2014年高考物理精品教学案与知能演练 实验1研究匀变速直线运动

创新方案2014年高考物理精品教学案与知能演练 实验1研究匀变速直线运动内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究小车的运动情况。 (2)会利用打点纸带求匀变速直线运动的速度、加速度。 (3)能画出小车运动的 vt 图象，根据图象求加速度。 1打点计时器(1)作用：计时仪器，当所用交流电源的频率 f50 ，每隔 s 打一次点。 (2)工作条件3)纸带上点的意义：表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 可以利用纸带上打出的点确定计数点间的时间间隔。 通过研究纸带上各点之间的间距，可以判断物体的运动情况。 2利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设 x1、x 2、x 3、 纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如x x1x 3x 2x 4x 2、 3 常数，即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动。 3由纸带求物体运动速度的方法根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度 )/2T。 4由纸带求物体运动加速度的方法(1)逐差法：即根据 x4x 1x 5x 2x 6x 332(T 为相邻两计数点之间的时间间隔)，求出 3T 2，a 2 (x5x 2)/3T 2，a 3( x6x 3)/3T 2，再算出 a1、a 2、a 3 的平均值a( a2a 3)/3 ，即为物体的加速度。 T 2(2)图象法：求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出 vt 图象，图象的斜率即为光世昌老师高中物理精 3、品资源免费下载地址。 电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸。 (1)把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，将滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上。 (2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码。 把纸带穿过打点计时器的限位孔，并压在复写纸下面，把它的一端固定在小车的后面，调节滑轮的高度，使细绳与长木板平行。 实验装置如图实11 所示。 图实11(3)将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，等打点计时器打点稳定后，放开小车。 换上新纸带，重复实验 3 次。 (4)从几条纸带中选择一条比 4、较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4，测量各计数点到 0 点的距离 d，记录并填入表中。 位置编号 0 1 2 3 4 5 6时间 t/sd/mx/ms1 )(5)计算出相邻的计数点之间的距离 x1、x 2、x 3。 (6)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求出各计数点1、2、3、4、5 的瞬时速度，填入表格中。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (7)增减所挂钩码数，再做两次实验。 图实121由实验数据得出 vt 图象(1)根据表格中的 v、t 数据，在直角坐标系中仔 5、细描点。 (2)作一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的 vt 图线，它是一条倾斜的直线。 2由实验得出的 vt 图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律有两条途径进行分析：图实13(1)直接分析图象的特点得出。 小车运动的 vt 图象是一条倾斜的直线，如图实13 所示，当时间增加相同的值 t，速度也会增加相同的值 v，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化。 (2)通过函数关系进一步得到，既然小车运动的 vt 图象是一条倾斜的直线，那么 v随 t 变化的函数关系式为 v ktb，显然 v 与 t 成线性关系，小车的速度 6、随时间均匀变化。 (1)平行：纸带、细绳要和长木板平行。 (2)靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置。 (3)一先一后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带。 (4)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞。 (5)减小误差：小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点过于密集。 (6)纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (7)准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各 7、点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。 (1)小车运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起系统误差。 (2)纸带上计数点间距测量以及作 vt 图象引起偶然误差。 如图实14 所示，利用频闪灯、小球、刻度尺可以测量小球沿斜面下滑过程中的加速度。 图中是频闪灯在相同时间间隔 T 闪光照相得到的闪光照片，若用刻度尺测出相邻小球间的间隔 x2、x 3、，利用逐差法 x，可以求出小球的加速度 a。 图实14实验原理与误差的分析例 1如图实15 所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度。 图实15(1)所需器材有打点计时器(带导线 )、纸带、复 8、写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需_(填字母代号 )器材。 A直流电源、天平及砝码 B直流电源、毫米刻度尺C交流电源、天平及砝码 D交流电源、毫米刻度尺(2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。 为使图线光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，除作 vt 图象外，还可作_图象，其纵轴表示的是_，横轴表示的是_。 解析(1)打点计时器需接交流电源。 重力加速度与物体的质量无关，所以不需要天平和砝码。 计算速度需要测相邻计数点间的距离，需要毫米刻度尺，故 D 正确。 (2)由公式 绘出 h 图象，其斜率也等于重力加速度。 案(1)D(2) h速度平方的二分之一重物下落的高 9、度 2(2011广东高考)图实 16 是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A 、B 、 C、D 和 E 为纸带上六个计数点。 加速度大小用 a 表示。 图实16(1)的距离为_2)如图实17 是根据实验数据绘出的 x线( x 为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示_，其大小为_ m/s 2(保留三位有效数字)。 图实17解析由于物体做的是匀变速直线运动，所以其从某一点开始运动的位移xv 0t 于 xt 2图线是一条过原点的倾斜直线，因此 ，则 x xt 2图12 通过图线可求得斜率为 答案(1)可 )(2) 58 3某校研究性学习小组的同学用如图实18 甲所示的滴水法测量一小车在斜面上 10、运动时的加速度。 实验过程如下：在斜面上铺上白纸，用图钉钉住；把滴水计时器固定在小车的末端，在小车上固定一平衡物；调节滴水计时器的滴水速度，使其每 0.2 s 滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准 )；在斜面顶端放置一浅盘，把小车放在斜面顶端，把调好的滴水计时器盛满水，使水滴能滴入浅盘内；随即在撤去浅盘的同时放开小车，于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹；小车到达斜面底端时立即将小车移开。 图乙为实验得到的一条纸带，用刻度尺量出相邻点之间的距离是 cm，x 12x 34cm，x 45cm，x 56问：图实18(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的_原理类似。 (2)由纸带数据计算可得计数点 4 所代 11、表时刻的瞬时速度 _ m/s，小车的加速度 a_ m/s 2(结果均保留 2 位有效数字)。 解析(1)由题知滴水计时器的原理与打点计时器相同。 (2)可把小车的运动看做是匀变速直线运动，则 m/sm/s；求加速度利用逐差法：10 220.2(x 45x 34)(x 23x 12x 01)9，(102 (102 9a，解得 am/s 2。 答案(1)打点计时器(2) 教材实验练基础1 “研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 得到如图实19 所示的纸带。 图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是( )图实19A实验时应先放开纸带再接通电源 12、B(x 6x 1)等于(x 2x 1)的 6 倍C从纸带可求出计数点 B 对应的速率D相邻两个计数点间的时间间隔为 C在做“研究匀变速直线运动 ”的实验时应先接通电源再放开纸带，A 错误；根据相等的时间间隔内通过的位移有 xMx N(MN )知(x 6x 1)等于(x 2x 1)的5 倍，B 错误；根据 B 点为 A 与 C 点的中间时刻点，有 ，C 正确；由于相邻的计 个点没有画出，所以时间间隔为 0.1 s，D 错误。 2在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：_。 A把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面B把打点计时器 13、固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路C再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小车D把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面E把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次F从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，并把每打五个点的时间作为时间单位，在选好的开始点下面记作光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，往后第六个点作为计数点 1，依此标出计数点 2、3、4、5、6，并测算出相邻两点间的距离G根据公式 ，a 2 ，a 3 及。