一年级教案x内容摘要：
和会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。 评：重视学生主动积极的参与过程，充分发挥学生学习的主动性，培养学生独立识字的能力。 ，当个小老师，纠正读得不对或不准确的字音。 ，去掉拼音认读，通过开火车读，当小老师带读，及时表扬。 ，轮流读一遍课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听、仔细评。 评：语 文课程标准倡导新的学习方式，让学生学会自主、探究、合作学，培养学生合作精神。 这样做，引导学生互帮互学，使学生主动积极参与和合作，让学生当小老师，形成生生互动。 三、再读课文，整体感知。 启发想像：你脑海里出现了一幅怎样的图画 ? ，你想怎样读就怎样读，想读多少遍就读多少遍。 然后想一想：课文共有几行，由几句组成 ? 评：有意识地鼓励学生自主选择阅读，培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，真正成为语文学习的主人。 谁愿意来读读课文 ?后问：谁向他挑战 ? 评：提高学生的朗读兴趣，体现学生的。阅读剩余 0%
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