人教部编版七年级历史上册课件:8百家争鸣(共14张ppt)内容摘要:
‘ 中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。 ’” 教育原则和方法 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 ” 子曰: “ 学而不思则罔,思而不学则殆。 ” 子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。 ” 子曰: “ 见贤思齐焉,见不贤而内省也。 ” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ” 二、孔子 (公元前 551—479年) 儒家学派 创始人 (二)孔子 ——大教育家 》》 精心整理古代重要的文献资料 《 六经 》 古人认为孔子曾修 《 诗 》《 书 》《 礼 》《 乐 》 ,序 《 周易 》 ,撰 《 春秋 》。 孔庙 孔林 孔府 曲阜三孔 大成至圣先师 万世师表 战国七雄形势图 战国时期 战国时期各国变法示意图 战国时期,旧的社会制度 进一步崩溃 ,新的社会制度 逐步确立。 三、百家争鸣 墨家 创始人 —— 墨子 》》 “ 兼爱 ”。人教部编版七年级历史上册课件:8百家争鸣(共14张ppt)
相关推荐
中央 ( 2)结合上述材料,运用“人民代表大会制度”的有关知识,说明全国人大是如何坚持科学立法、民主立法的。 ( 12分 ) 1989年 12月 七届全国人大常委会第十一次会议审议通过了环境保护法 1995年到2020年 全国人大代表共有 2474人次提出修改环境保护法的议案 78件 , 十一届全国人大常委会将修改环境保护法列入五年立法规划论证项目 2020年 1月至 9月
1、第三章 牛顿运动定律知识网络:第 1 单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容):(1)保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性;物体的运动不需要用力来维持(2)要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)改变,必须施加力的作用,(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义:,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生加速度的原因。 (不能说“力是产生速度的原因” 、
1、迁移应用能力大提升一、单项选择题(本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。 在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意)1如图 1 所示,两根光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为。 整个装置处于沿竖直方向的匀强磁场中,金属杆 直导轨放置,当杆中通有从 a 到 b 的恒定电流 I 时,金属杆 好静止。 则()图
1、、牛顿运动定律1(2011新课标全国21) 如图 1 所示,在光滑水平面上有一质量为 足够长的木板,其上叠放一质量为 定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等现给木块施加一随时间 t 增大的水平力Fkt(k 是常数),木板和木块加速度的大小分别为 化的图线中正确的是 ()2(2010课标全国卷15) 如图 2 所示,轻弹簧上端与一质量为 m 的木块 1 相连,下端与另一质量为 M
1、迁移应用能力大提升(时间:50 分钟,满分:100 分)一、单项选择题(本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。 在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意)1如图 1 所示,由天然放射性元素钋(出的射线 击铍 ( 会产生粒子94流 粒子流 击石蜡时会打出粒子流 研究知道()图 1Ax 1 为 粒子,x 2 为质子 Bx 1 为 粒子,x 3 为质子Cx 2 为质子,x 3 为中子