保研推荐信与自荐信范文

保研推荐信与自荐信范文内容摘要：

保研推荐信与自荐信范文 推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 (一)标题推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。 有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。 (二)称呼推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，如“尊敬的××局局长：”。 如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：”(三)正文推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。 假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套。 要在开头 (或推荐人)的 ，以 同 推荐人之 的关系。 同 说 写 信的。 部分，要 对用人 的情 要， 推荐人的一 情 ，如 、 长、 务 ¡以 其¢ ¡£以对方 ¥§荐信对 §荐人«，而。 如果是 荐信，要写 在· ¶或有”¶的» 和 长。 ¿ 成 事的´ ，领导¯ 推荐人¨或 ”，¸ 对方以«之情。 结尾 也可 上一 推荐人 的有关。 方 上推荐 的姓名，以 成文 的。 有 推荐信 可以 的 ¥Æ ª，以 以 要 的 系之用。 推荐信文尊敬的领导：Ø“º是 系的一名 ，即 面。 是ºæ 人 ， 有ø的 和ß 的 ，¸ 素以治 严谨、育人有方而著称£ 系则是全æ 科 之一。 在这样的 习环境下，无论是在知识¡， 是在个人素质修方面，º都受益非浅。 四 ，在师友的严格教益 个人的努¡下，º 扎实的 础知识，系 掌握 、 等有关理论£熟悉涉 ¨常用礼仪£ 较“的英 听、说、读、写、译等 ¡£ 熟练操¨计算公软件。 同 ，º利用课余 广泛 涉猎 量书籍，不但充实 ，也 多方面的技。 要的是，严谨的 风和端正的 习态度塑造 º朴实、稳 、创新的性格。 ，º 积极 参加各种社”活动，抓住每一个”，锻炼。 四 ，º深深 «受ß秀 共事，º在竞争中获益£ 实际困难挑战，让º在挫折中成长。 祖辈们教º勤奋、尽责、善 、正直£中æ人民 º实事求是、开拓进取的¨风。 º热爱贵 所事的事 ，殷切 够在Ø的领导下，为这一光荣的事 添砖加瓦£¸ 在实践中不断 习、进步。 收笔之际，郑 提一个小小的要求： 无论Ø是 º，尊敬的领导，¿ Ø 够 受º 的 ´贵 事 上名 英文推荐信文0, 1999 t is to r. as a in Y 994(is to r. as an 993 1994). Lis as of of 师推荐信文 个推荐信1人 * * 07 * *同 求，推荐 进行 段的 习。 于* * 进 * * 进行 习， 习成 一直非常ß秀，在 名。 人 于 科 段的 习 ， 其* *课 的 课教师，在与 的课 、课 动中，对其 极为深。 ¡见 ，个性 ¢，但勤于思£，善于提问。 与 的多¥之 ，可以¶§，«思£的 ¡，如：在教 其*课中， 对书中的的态度，¸ 其不·善之 £ 一定的科 ¨ ¡， 参与“挑战 ” 课 ¶科技¨竞，¸取 ß”的成。 ¥» 的课 论文，º 扎实的 础， 熟练分¿ 问题的 ¡，而 较熟练的掌握 方面的 方与´， 够在分¿问题 用 的 ¯。 §¨，¸对 理论有¸ 的，以推荐， ¥。 推荐信¨为* * 一名教 ， 人 推荐*同 参加贵所的 ¶ 之 的推。 人在教 课 导 实 的 中，¶§ 有扎实的 知识，¸ 活 用所 的 理论和 础知识。 ¡， ，善于 受新事Æ，动 ¡、实 技 不ª。 可以 ， §¨，对科 有 ，¸ 获 科 的素质与 ¡，有 “的科»质，推荐 ¥。 推荐人：推荐信人是* * 一名教 ， 推荐*同 参加贵所的Ø ¶。 在与 的 中可以¶§， 勤奋努¡，º实 ，积极 动，有“的 和英 读写 ¡。 在课 上 动提问， § “的æ结分¿ ¡和文字 ¡。 思 活 ，¨ ¡ ， ¨ ¡，科 ，有一定科 »质和“的。 §¨，以推荐， ¥。 推荐人：推荐信人 *同 求，推荐 进行 段的 习。 人是 在* 科 段的系 ， 导 参加第ø“挑战 ” 课 ¶科技¨竞。 在导 创¨¨的 中，可以¶§， 事 ß勤奋， 责，有极的责 £思 活， 用§有知识，¸ 关文 决 中§的问题£æ结分¿ ¡和文字 ¡极，¨ ¡分。 在个人质方面， 谦虚礼貌，坚定执¸，在困难面 不轻¯放弃，而 善于沟¥¥，于助人，与 中不同 、不同背 的同 进行 “ 效 沟¥与¨。 近一 的 ，可以 ， 对科 有一定，¸ 获 科 的素质与 ¡，推荐 ¥。 推荐人 名推荐信四川 06 科*是 人*课班上的。 在 习 课 的 中积极 动， º实，¸在 课 取 “成 ，在 名。 在教 课 ，º较 对 用 理论和 础知识分¿和思£问题的 ¡ 实际计算和操¨ ¡的。 在 习 §较¨，不仅上课 听讲， 提 有“创性的问题，而 对º提的案例分¿题，勇于上台¶¯， 清楚 阐述 的观。 思 活 ，思£问题全面客观， 深 有较的分¿问题的 ¡£ 础扎实， 活 用所 的 理论和 础知识。 §¨，以推荐，¿ ¥。 推荐人：º校，中共预 党员。 习 ß， 习 ¡较，各科成 在班 中都名 ， 成 ß”，多获校 奖 金，较早¥英 四 £ 与计算二 £。 勤于动脑，思 活 ，创新 ¡，擅长C/C+ ¯编 ，熟悉+件以 数 软件环境， 有较的计算编 ¡，在“教社 全æ 数 建竞”中获甲组全æ二等奖。 º们 为 同 在数 与计算方面一定的 »质。 在 习的同 ， 同 努¡提 思想治觉悟， 习党的 关理论，不断提 治素。 严于律，遵守 等 校 行为准则，在校 无 何违纪 分， §ß”。 ¸在 习活中 加道德修，艰ß奋斗，无私奉 ，于助人，积极参加各种社”实践活动。 在班 习委员¨，热 为班集体服务，结、关 同 ，在班 中有较“的声誉。 虚 求 ，尊敬师长， 有 的 ¨精神。 爱“广泛，爱“动画制¨，擅长在校 的 关中多获奖£热爱 动，尤其在羽毛球方面较为¨，多代 系参加校 关。 推荐 就读º校硕士。