导学教程2015高三物理一轮高效提能 实验03验证力的平行四边形定则

导学教程2015高三物理一轮高效提能 实验03验证力的平行四边形定则内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号) A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号) A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之 2、差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些答案2014淄博三模)“验证力的平行四边形定则” 的实验如图实8 甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点， 细绳图实8 乙是在白纸上根据实验结果画出的图示(1)图乙中的_ 是力 合力的理论值；_是力 合力的实际测量值光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)本实验采用的科学方法是A理想实验法 B控制变量法C等效替代法 D建立物理模型法(3)在实验中，如果其他条件不变仅将细绳换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化。 答：_.(选填“变”或“不变”)(4)为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法 3、或做法能够达到上述目的的是A使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点B两个分力 2 间夹角应越大越好C标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出D同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置答案(1)F F(2)C (3)不变(4)同学利用如图实9 所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮 A 和 B，将绳子打一个结点 O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 答下列问题：(1)改变钩码个数，实验能完成的是A钩码的个数 22，N 34B钩码的个数 33，N 24C钩码的个数 2N 34D钩码的个数 ，N 24 4、，N 35光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是A标记结点 O 的位置，并记录 B、段绳子的方向B量出 C 三段绳子的长度C用量角器量出三段绳子之间的夹角D用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为图实10 中正确的是(填“A”或“B”)_解析(1)实验中的分力与合力的关系必须满足：|F 1F 2|1F 2，因此 B、C 、D 选项是可以的(2)A(3)实验中 此 A 项正确、B 项错误答案(1)2)A (3)(2014四川省石室中学模拟)某同学在家中尝试 “验证平行四边形定则”，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角 5、板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如图实11 所示实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图实 11 所示(1)为完成该实验，下述操作中必需的是_A测量细绳的长度B测量橡皮筋的原长C测量悬挂重物后橡皮筋的长度D记录悬挂重物后结点 O 的位置光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_解析(1)运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为邻边作平行四边形，其对角线是否和合力相符本小题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等 6、大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后 应选 B、C、D.(2)可以通过改变小重物改变各力的大小答案(1)2)更换质量不同的小重物5(2014衡阳模拟)如图实12 所示，某实验小组同学利用 验装置研究支架上力的分解A 、B 为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负A 连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动B 固定不动，通过光滑铰链连接长 0.3 细绳连接在杆右端 O 点构成 7、支架保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与水平杆的夹角对两个传感器进行调零用另一根绳在 O 点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数取下钩码，移动传感器 A 改变 角重复上述实验步骤， 30 60 150 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)根据表格数据，A 传感器对应的是表中力_(选填“F 1”或“F 2”)钩码质量为_留一位有效数字)(2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是A因为事先忘记调零B何时调零对实验结果没有影响C为了消除横杆自身重力对结果的影响D可以完全消除实验的误差解析(1)A 传感器中的力均为正值，故 1，平衡时， 1，当 30时，F 1，可求得 m 8、2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是为了消除横杆自身重力对结果的影响，故 C 正确答案(1)F 12)同学在学完“力的合成”后，想在家里做实验“验证力的平行四边形定则” 他从学校的实验室里借来两个弹簧秤，按如下步骤进行实验A在墙上贴一张白纸用来记录弹簧秤弹力的大小和方向B在一个弹簧秤的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧秤的读数 一根大约 30 的细线从杯带中穿过，再将细线两端分别拴在两个弹簧秤的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧秤的示数相等，在白纸上记下细线的方向，弹簧秤的示数如图实13 甲所示D在白纸上按一定标度作出两个弹簧秤的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边 9、形定则可求出这两个力的合力 F光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)在步骤 C 中，弹簧秤的读数为 _N.(2)在步骤 D 中，合力 F_N.(3)若_ ，就可以验证力的平行四边形定则解析(1)弹簧秤读数时需要估读，最终的读数要以有效数字的形式给出，根据图甲弹簧秤指针的位置，可读出力的大小为 .(2)根据力的大小可以用线段的长度来表示，利用刻度尺和三角板在图乙上由已知的两个力作出平行四边形，测量出平行四边形的对角线的长度，与标度1 N 的长度进行比较，可求出 F的大小为( N.(3)若 F在竖直方向且数值与 在实验误差允许的范围内可以验证力的平行四边形定则答案(1)(2)(3) F在竖直方向且数值与 F 近似相等。