风娃娃教学设计内容摘要:
确、流利地朗读课文。 抄写生字。 板书设计: 16风娃娃 换偏旁:油 ??抽 读 ??续 使 ??驶 组合法:口 +及→吸 木 +及→极 氵 +干→汗 二 +小→示 竹 +争→筝 足 +宗→踪 16 风娃娃(第二课时) 教学目标: 流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点:流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 教学难点:懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 教学准备:教学挂图、生字卡片,课件 教学过程: 一、复习检查 抽读生字词语。 出示句子测读。 二、朗读感悟 朗读全文,了解课文大意。风娃娃教学设计
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二、初读课文,整体感知 1、自由朗读,看谁读得准: “凌”读 l237。 nɡ,不要读成 l237。 n;“崭”读翘舌音。 2、指名读课文,整体把握文章大意: ⑴ 请一组同学开火车读一读,一个人读一段。 其他同学认真听,一边听一边思考。 ⑵ 读后交流,感知课文主要内容: ① 科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢。 ② 恐龙是如何飞向蓝天的呢。 三 .重点研读 ,
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