创新教程2015高三物理一轮知能演练提升 实验05 探究动能定理

创新教程2015高三物理一轮知能演练提升 实验05 探究动能定理内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (2013 年福建卷)在“探究恒力做功与动能改变的关系 ”实验中(装置如图甲)：(1)下列说法哪一项是正确的_( 填选项前字母)A平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量C实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取 O、A、B、C 计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为 50 点时小车的瞬时速度大小为 _m/s(保留三位有效数字) 解析：(1)平衡摩擦力是让小车重力的下滑分力与摩擦力平衡，故不能挂钩码平衡摩擦力，选项 A 错误；本实验中，近似认为小车所受拉力等于钩 2、码的重力，因此应使钩码的质量远小于小车的质量，选项 B 错误；实验时，为充分利用纸带，应使小车靠近打点计时器由静止释放，选项 C 正确(2) m/10 m/1)C(2)了探究力对物体做的功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50 光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施。 _.(2)当我们分别用同样的橡皮筋 1 条、2 条、3 条并起来进行第 1 次、第 2 次、第3 次实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第 1 次实验时橡皮筋对小车做的功记为 3、 W.(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图所示是其中四次实验打出的部分纸带(4)试根据(2)、(3) 中的信息， 2 3 4橡皮筋对小车做的功 v(m/s)v2(m2/表中数据可得出结论：题综合考查了本实验的注意事项、数据处理及结论，对考生的能力要求较高(1)将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车缓慢匀速下滑(4)由匀速运动的速度公式 v ，其中 s 从图上读出分别为 T s ， 2 3 4橡皮筋对小车做的功 2W 3W 4v(m/s) 载地址 (m2/皮筋对小车做的功与小车速度的平方成正比答案：见解析3(2014 年山东淄博一模)某同学利用 4、验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理在一端带滑轮的长木板上固定放置两个光电门，其中光电门乙固定在靠近滑轮处，光电门甲的位置可移动与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使小车上的遮光片从紧靠光电门甲处由静止开始运动，用米尺测量甲、乙之间的距离 s，并记下相应的时间 ，钩码的质量为 m，并满足 M 远远大于 力对小车做功为 W_，小车动能的增量为 _.(用题中的字母表示) 为减小实验误差，你认为实验操作之前必须进行的操作是：于 M 远远大于 m，小车所受合外力近似等于 力对小车做功为 Ws a2s/ 车经过光电门乙时速度为 vs 5、/t ，小车动能12的增量为 ，你认为实验操作之前必须进行的操作是：12将长木板的左端适当垫高，反复调节，来平衡摩擦力答案：将长木板的左端适当垫高，反复调节，以平衡摩擦力4(2014 年湖南衡阳联考)某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系 ”，设计了如下实验，他的操作步骤是：按上图摆好实验装置，其中小车质量 M码总质量 m释放小车，然后接通打点计时器的电源(电源频率为 f50 打出一条纸带(1)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图所示把打下的第一点记作 0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有 4 个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到 0 点距离分别为 m，d 2m 6、，d 3m，d 4世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ，d 5m，d 6m，他把钩码重力(当地重力加速度 g9.8 m/为小车所受合力算出打下 0 点到打下第 5 点合力做功W_ J(结果保留三位有效数字)，用正确的公式 _(用相关数据前字母列式) 把打下第 5 点时小车动能作为小车动能的改变量，算得 .(2)此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量 ”，且误差很大通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是_A钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多B没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多C释放小车和接通电源的次序有误，使 7、得动能增量的测量值比真实值偏小D没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因解析：(1)W .8 m/m4 J；打下第 5 点时小车的速度 v ，所以 Ek1f f0M 2 2 f0 200(2)本实验产生误差的因素可分为实验原理不完善引起的误差和实验操作引起的误差主要原因一：钩码质量太大，小车质量没有远大于钩码质量，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多因为根据牛顿第二定律可求得，小车的拉力应该是 Fm 车 a ，可见，只有在小车质量远大于钩码质量时，才可将钩码的重力当作m车 m钩 m车 m钩 要原因二：没有平衡摩擦力小车在运动中要克服摩擦阻力做功消耗部分动能主要原因三： 8、释放小车和接通电源的次序有误，使得合力做的功的测量值比真实值偏小使用打点计时器开始计时时，应该先开电源后放小车综上分析，本题答案为 A、1)(d6d 4)2(2)A、2014 年山东潍坊模拟)某同学用如图所示的装置验证动能定理为提高实验精度，该同学多次改变小滑块下落高度 H 的值测出对应的平抛运动水平位移 x，并算出 下光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ，进而画出 图线如图所示：滑块下落高度 x/x2/)原理分析：若滑块在下滑过程中所受阻力很小，则只要测量量满足_，便可验证动能定理(2)实验结果分析：实验中获得的图线未过坐标原点，而交在了大约(0.2 h,0)处，原因是_解析：若滑块在下滑过程中所受阻力很小由动能定理， 据平抛运动12规律，xh 然 成正比，即只要测量量满足 成正比，便可验证12动能定理实验中获得的图线未过坐标原点，而交在了大约() 处，原因是滑块需要克服阻力做功答案：(1)x 2 与 H 成正比(2)滑块需要克服阻力做功备课札记光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址。