高考物理典型例题剖析教案汇总 匀变速直线运动的加速度

高考物理典型例题剖析教案汇总 匀变速直线运动的加速度内容摘要：

1、 第 1 页 匀变速直线运动的加速度典型题剖析例 1 下列说法中正确的是（ ）A物体运动的速度越大，加速度也一定越大B物体的加速度越大，它的速度一定越大C加速度就是“加出来的速度” D加速度反映速度变化的快慢，与速度无关分析 物体运动的速度很大，若速度的变化很小或保持不变( 匀速直线运动)，其加速度不一定大(匀速直线运动中的加速度等于零 )A 错物体的加速度大，表示速度变化得快，即单位时间内速度变化量大，但速度的数值未必大比如婴儿，单位时间(比如 3 个月)身长的变化量大，但绝对身高并不高B 错“加出来的速度” 是指 v) ，其单位还是 m/s加速度是“加出来的速度”与发生这段变化时间的比值， 2、可以理解为“数值上等于每秒内加出来的速度” C 错加速度的表达式中有速度 v0、但加速度却与速度完全无关速度很大时，加速度可以很小甚至为零；速度很小时，加速度也可以很大；速度方向向东，加速度的方向可以向西答案 要注意分清速度、速度变化的大小、速度变化的快慢三者不同的含义，可以跟小孩的身高、身高的变化量、身高变化的快慢作一类比加速度不是反映物体运动的快慢，也不反映物体速度变化量的大小，而是反映物体速度变化的快慢例 2 计算下列物体的加速度：（1 ）一辆汽车从车站出发作匀加速运动，经 10s 速度达到 108km/h（2 ）高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶，经 3度从 54km/h 提高到180 3、km/h（3 ）沿光滑水平地面以 10m/s 运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为 析 由题中已知条件，统一单位、规定正方向后，根据加速度公式，即可算出加速度解析 规定以初速方向为正方向，则对汽车 ，08km/h=30m/s，t=10s，则对列车 4km/h=15m/s， 80km/h=50m/s，t=380s，则对小球 0m/s，10m/s，t= 第 2 页 说明 由题中可以看出，运动速度大、速度变化量大，其加速度都虑速度的方向性计算结果 100m/示小球在撞墙过程中的加速度方向与初速方向相反，是沿着墙面向外的，所以使小球先减速至零，然后再加速反弹出去例 3 物体作匀加速直线运 4、动，已知加速度为 2m/么在任意 1S 内（ ）A物体的末速度一定等于初速度的 2 倍B物体的末速度一定比初速度大 2m/sC物体的初速度一定比前 1s 内的末速度大 2m/sD物体的末速度一定比前 1s 内的初速度大 2m/s分析 在匀加速直线运动中，加速度为 2m/示每秒内速度变化( 增加)2m/s，即末速度比初速度大 2m/s，并不表示末速度一定是初速度的 2 倍在任意 1s 内，物体的初速度就是前 1s 的末速度，而其末速度相对于前 1s 的初速度已经过 2s，当 a=2m/，应为 4m/s答案 研究物体的运动时，必须分清时间、时刻、几秒内、第几秒内、某秒初、某秒末等概念如图 2示(以 5、物体开始运动时记为 t=0)讨论速度和加速度都是矢量，在一维运动中(即直线运动中) ，当规定正方向后，可以转化为用正、负号表示的代数量应该注意：（1 ）物体的运动方向是客观的，正方向的规定是人为的只有相对于规定的正方向，速度与加速度的正、负才有意义（2 ）速度与加速度的量值才真正反映了运动的快慢与速度变化的快慢所以，v A=s，v B=s，应该是物体 A 运动得快；同理，a A=s2，2m/应该是物体 A 的速度变化得快(即每经过 1s 速度减少得多)，不能按数学意义认为 ，a A 比。 （3 ）用公式 a= = 时间 t(或t)内的平均加速度反映运动物体在这段时间t0tVt(或t)内速度变化的平均快慢程度 第 3 页。