一年级下语文第八单元教案

一年级下语文第八单元教案内容摘要：

读给爸爸妈妈听，说说自己学到的新知识。 板书设计； 31 地球爷爷的手 玩、树、刚 32 兰兰过桥 教学目标： 认识 “梁、程 ”等 12个生字。 会写 “兰 各 ”等 6个字。 正确、流利地朗读课文。 能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。 了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。 教学重点：正确、流利地朗读课文，激发学生的创造欲望。 教学难点：激发学生的创造欲望。 课前准备： 课件、字词卡、挂图、收集桥的图片。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 课件出示不同桥的图片，如建筑材料上分石桥、木桥、混凝土桥等，形状上分拱桥、立交桥等，边播放边向学生介绍。 板书课题，齐读。 二、自学，读通课文。 1 轻声读课文，边读边画出本课的生字。 小组同学在一起读课文，一个学生读，其他同学评一评他读得怎样。 三、识字 出示字卡：梁、程、波 、架、特、砖、驶、划、采、薄、巧、稳。 词卡：桥梁 工程师 波浪 玻璃砖 驶过来 划过去 采野花 很薄 轻巧 又平又稳。 你愿意读哪个字或哪个词就读哪个。 这些字你原来认识吗。 怎样认识的。 用你喜欢的字组词，并练习说话。 四、整体感知课文内容。 分自然段读课文，评一评他们读得怎样。 说一说兰兰跟爷爷过了几种桥。 （潜水桥 塑料桥） 你喜欢哪种桥。 先找出哪些自然段写了自己所喜欢的那座桥，再练习读课文。 学生汇报读课文，师相机进行评价、指导。 读课文，把课文读正确、流利。 第二课时 一、复习导入 学生自由读课文，想一想兰兰过了那两座桥。 二、读文，演 示，了解桥的特点。 学习课文第一至四自然段。 （ 1） 学生齐读第一至四自然段。 （ 2） 看图体会，分组讨论：为什么喜欢潜水桥。 （引导学生从桥的特点，从桥上可以看到什么来回答） （ 3） 再读，感受潜水桥的神奇。 学习课文第五至九自然段。 （ 1）学生自由读，思考：你从这几个自然段中知道了什么。 （ 2）读相关的段落或句子，了解塑料桥的材料、使用方法、特点。 （ 3） 多媒体课件演示 塑料桥使用的过程和方法。 （遇小桥 给管子打气 过桥 放气 叠放） 学习课文第十自然段。 齐读， 讨论爷爷真会变魔术吗。 三、写字 指导学生写好 “兰、各、坐 ”。 四、拓展 件出示学习伙伴及学习伙伴的对话。 （课文中讲的两种桥真神奇。 未来的桥会是什么样呢。 我们分头想一想，然后把它画下来吧。 ） 以小组为单位，画未来的桥。 根据画的桥，你准备怎样向大家介绍。 （学生练说） 五、板书设计 32 兰兰过桥 潜水桥 结实、透明 塑料桥梁 轻巧、携带方便 33 火车的故事 教学目标： 认识 “郊 列 ”等 14个生字。 会写 “名 发 ”等 6个字。 正确、流利地朗读课文。 读懂课文，简 单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 学会在生活中发现问题，并探索解决问题的方法和答案，激发创造的欲望。 教学重点： 识字、写字，多种方式朗读课文。 教学难点：读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 课前准备： 课件、学生收集的有关火车的图片。 教学时数：两课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 同学们，你们喜欢听故事吗 ?关于火车的故事，你们知道些什么呢 ?（学生自由发言） 今天老师和大家一起来学习《火车的故事》。 在文中，你将会了解到更多关于火车的知识。 二、初读课文，识记生字 1．借助 拼音读课文。 同学们，你们想不想读一读课文 ?老师想给你们提个小小的要求，看谁字音读的准，课文读的通顺、连贯。 如果在读的时候遇到生字，你想怎么办 ? 对，我们可以把生字画下来，多读几遍。 2．检查识字。 老师这儿有许多生字宝宝，看看谁能把它送回家 ?（多媒体出示生字） 你们可真聪明，把生字宝宝安全的送回了家，请大家再大声地念出他们的名字好吗 ? 你想和哪个宝宝交朋友，就请大声地喊出他的名字好吗 ? 3．初读课文 请大家听录音，并在文中标出自然段，再想一想，课文讲了火车的什么故事呢 ? 三、结合课文的多媒体动画，理解课文 1．读一、二自然段 谁愿意给大家读一读第一、二自然段 ? 听了这位同学的读，你知道了什么 ? 老师有个词不太了解，什么是 “飞驰而过 ”?（学生自由理解）大家看（出示多媒体画面）， 刚才我们看到的就是火车飞驰而过的场景，我们还可以把自己的小手当作火车，来表演 “飞驰而过 ”，和老师一起来做。 2．学习第三自然段 读了这个自然段，你了解到了什么 ?教师板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火车，对于这三种类型的火车，你能向其他同学简单介绍介绍吗 ? ◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。 它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟 ） ◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟） ◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。 它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量） 你喜欢哪一种 ?为什么 ? 3．自读四、五自然段。 请大家自己来读第四、五自然段，有什么不懂的问题可以提出来。 （ 1）夕发朝至：夕 指晚上，发是出发，朝指早上，至是到来，连起来你知道这个词语是什么意思 ?（指名回答） （ 2）爸爸还。