钓鱼的启示教学设计与反思x内容摘要：
生反馈，师相机指导朗读句子。 （ 2）虽然父亲也喜欢这条鱼，但他却对我说 ——（投影： “孩子，你得把它放回湖里去 ”）（投影：对话的内容）我们来分角色读一读这些句子。 体会作者心情的变化。 研读 “启示 ”部分： 师：尽管没有外人知晓，父亲还是做出了放掉的选择。 父亲的选择就是我最后的选择，那条我辛辛苦苦才钓到的漂亮的大鲈鱼最终还是被放掉了。 11 岁的我极不情愿、却又无可奈何。 当然也就不能真正理解父亲的良苦用心，以至于那天发生的事总会在脑海中浮现。 （课件：视频回放钓鱼的故事） 三十四年后呢，他是否明白了父亲的苦心呢。 你从哪里读懂的。 师：老师发现，这一段又提到了当年钓到的那条鱼（投影） 生反馈，理解 “鱼 ”的含义及启示。 四、小结： 读了这个故事，老师想起了法国思想家用孟德斯鸠的一句话（投影： “衡量一个人真正的品德，是看他 在知道别人没有人发觉的时候做些什么。 ──孟德斯鸠 ”）老师把这句话送给你们，希望你们能勇敢地挑战自我，严于律己，做一个高尚的，有美德的人。 五、作业布置： 这条诱惑人的鱼，我们且随它去吧。 美味的鲈鱼的大餐是不能享用了，但老师给大家准备了丰盛的作业自助餐。 （生根据自己的能力选择做作业。 ） 5．板书设计 2钓鱼的启示 我 父亲 钓鱼 得意 放鱼 依依不舍 不容 争辩。阅读剩余 0%
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