钓鱼教学设计4内容摘要：
人知晓的情况下，有件事做得对做得好。 这究竟是一件什么事呢。 这就是我们今天要学习的一篇课文。 选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）。 读课题，理解：启示的意思，从题目中，你获得哪些信息。 （板书：钓鱼 启示）我们要学会从课题中捕捉课文的相关信息，这也是学习的一个方法。 二、初读课文，理清条理： 请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。 读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示。 反馈并补充板书（在钓鱼和启示中间还写了什么。 ）：放鱼 浏览全文，根据板书，看看课文是按什么顺序叙述的。 先写了什么。 再写了什么。 最后写了什么。 三、研读课文，体验情感： 研读 “钓鱼 ”部分： 师：。阅读剩余 0%
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