走进丽江教学设计3内容摘要：
配家庭的一切，生育也以女儿为荣 闻名遐迩：名声传的很远。 纳西族：我国少数民族之一，主要分布在云南丽江，宁蒗、维西、中甸和四川盐源、木里、盐 边等地亦有分 谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象。 课文重点写了丽江的哪几个地方。 （丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山） [形成文章的结构和线索，使同学们初步感知文章的写作脉络，以便于使他们在学习的过程中，做到有物可寻，有章可遵。 ] 四、学习第一自然段： 朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么。 （学生根据理解回答问题） 五、升华情感，滞留问题 想想丽江的 “神奇而美丽 ”表现在哪些地方，在书上勾一勾，画一画，把不理解的问题写在书上，下节课讨论。 第二课 时 一、复习引入，走进丽江 复习词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立（学生正确朗读） 谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象。 课文重点写了丽江的哪几个地方。 （丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山） 二、自读课文，理解体会 请同学们默读课文，边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的句段。 然后再有感情地读一读，把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。 （学生默读思考） [默读不但是充分理解阅读材料的重要手段，而且有助于提高理解和运 用语言文字的能力 三、汇报交流，深入体会 现在我们来。阅读剩余 0%
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