走一步，再走一步教学设计(2)内容摘要：
又有多高。 1)要求：注意四个要素（人物、时间、地点、事件） 2）复述指导：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险” ， 请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。 （要注意突出重点：事件可分为冒险和脱险两部分，要着重抓住“脱险”部分） 3）请同学们先小声地复述课文 4）抽生复述 三、研讨主旨 1. 从课文内容看，标题 “走一步，再走一步 ”是什么意思。 2. 我们从中悟出怎样的生活哲理。 3. ，在学习上，也会碰到许许多多的困难。 那么，我们该如何把今天学习到的解决困难的方法运用在我们的日常生活中呢。 四、 课堂小结： 通过本文的学习，我们学会了解决困难的方法，无论怎样的困难，只要把它分解开来，分解为一个个小困难，困难就变小了。 而我们也悟出了生活哲理，在我们的人生道路上，我们会遇到许许多多的困难，但是我们不用畏惧，因为只要吧困难分解开来，最终能赢得最后的胜利。 第二课时 教学目的： 知识与能力目标： 感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理。阅读剩余 0%
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