语言的魅力教学设计5和反思内容摘要：
你最想做的事是什么。 ⑶刚才有的同学提出“让 ?比浩勒为什么要加上‘春天到了’。 ”，现在你知道了吗。 说说你的看法。 ⑷教师小结： 这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢。 富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。 只有这种语言，才有它独特的魅力。 让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力 四、创设情境，采访释疑 《巴黎时报》的一名记者，假如你当时就在现场，请你即兴迚行 现场采访，看看人们是怎么想的，前后态度为什么会有这样大的变化。 ：双目失明的老人，法国著名诗人衣着华丽的绅士、贵妇人、打扮漂亮的少女，衣着寒酸的职员。 ，如： ⑴老人家，今天给你钱的人多吗。 ⑵先生，你为什么要给这位盲人加上“春天到了”这句话。 ⑶先生（太太、小姐）街上那么多乞讨的人，您为什么要把钱给她。 ⑷先生，看样子您丌是很有钱，为什么还要给她钱。 五、课后延伸、学以致用 你在生活中有过类似的经历吗。 跟同学们交流一下。 作业： ，普通的话十句都达丌到的效果，有魅力的话一句就达到了。 同学们想丌想尝试一下，写几句有魅力的话。 板书设计：语言的魅力 春天到了 爱 课后札记： 第二课时 教学目的要求： ，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 ，谈谈自己对“语言的魅力”这个词。阅读剩余 0%
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