认位置教学设计3内容摘要：
学生可能说出： ① 小刚在小芳的左面，小芳在小刚的右面； ② 小明在小刚的前面，小刚在小明的后面； (如果学生 说丌出来，可以直接提问：看图想一想，小明和小刚的位置 是什么关系 ?) ③ 小红在小芳的前面，小芳在小红的后面； ④ 国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。 学生发言时，注意指导学生说清楚谁在谁的哪一面。 三、巩固练习，深化认识 1．做游戏。 (1)讨论：在 我们的身体中，还有像左右手这样的好 朊友吗 ? (通过讨论并汇报，迚一步认识左耳、右耳，左眼、右 眼，左脚、右脚。 ) 小结：我们身体右手的方位，就叫做左面；左手的方位，就叫做左面。 (2)谈论：人的手、脚、耳、眼都有左右之分，。阅读剩余 0%
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