认位置教学设计1内容摘要：
关系来说说。 小明在小刚的前面，小刚在小明的后面；小红在小芳的前面，小芳在小红的后面； 认识上下 （ 1）找找教室里的物品，说说谁在谁的上面，谁在谁的下面。 （ 2）摆一摆：把橡皮擦摆在数学书的上面。 根据主题图上的内容，说说谁在谁的上面，谁在谁的下面。 国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。 今天我们认识了哪些方位。 大家学得怎样呢。 我们来检验一下。 三、巩固练习，深化认识 1． 做游戏。 （ 1）讨论：在我们的身体中，还有像左右手这样的好朊友吗。 （通过讨论并汇报，迚一步认识左耳、右耳，左眼、右 眼，左脚、右脚。 ） 小结：我们身体右手的方位，就叫做左面；左手的方位，就叫做左面。 （ 2）谈论：人的手、脚、耳、眼都有左右之分。阅读剩余 0%
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