角的分类1说课稿内容摘要：
角。 在教学锐角时，我首先演示直角是 90176。 ，然后将直角的一条边向内移动 ， 提问： 老 师 移动的角和直角比 较 是大一些还是小一些。 学生回答后我 就 小结出：那么象这样比 90176。 小的角我们把它叫做锐角。 也就是说锐角小于90176。 最后我让学生 练习 画一个锐角。 教学钝角时，我还是通过演示直角是 90176。 ， 然后将直 角的一 2 条边向外移动，让学生观察移动后的角和直角比较起来是大一些 还 是小一些。 学生回答后，我就小结出 ：大于 90176。 而小于 180176。 的角我们把它叫做钝角。 接着让学生 用一副三角板拼出一个钝角。 在学生认识了直角、锐角和钝角后，我又通过活动角的演示，让学生进一步加深对它们的认识。 在教学平角时，我 接着 演示：将 这个角 的一条边继续向外移动，使 它 的两条边在同一条 直线上，让学生说一说这样是不是一个角。 它的顶点在哪。 两条边在哪。 最后得出结论： 象 这样 两条边在同一直线上的角我们把它叫做平角。 对于平角多少度。 我主要让学生用量角器量一量，从而得出平角 =180176。阅读剩余 0%
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