角的分类2教学案例内容摘要：
角组成一个新的角，这个角有什么特点 ?(角的两条边在一条直线上了 ) (2)、请你说出这个新的角的边和顶点各在哪里 ?(顶点没有变动，两条边在一条直线上了。 ) (3)、这个角是多少度 ?(180 度，因为这 是由是两个直角组成的 ) (4)、教师指出：角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。 请你们用自己的活动角操作，旋转一根硬纸条，使其成为直角，再旋转成一个平角。 认识锐角和钝角 (1)、出示活动角 ——教师指导学生操作 学生利用自己的活动角先将活动角摆成直角，摁着其中角的一条边不动然后将角的一条边向右移动，这时两边所夹的角就小于 90度，可以得到 60 度， 30 度 …… 同样的方法摁着直角其中的一条边不动，另一条边向左移动，这时两边所夹的角就大于 90 度，可以得到 120 度， 150。阅读剩余 0%
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